E:
Je ne veux pas
Moi, je reste au lit.
NE: Tant pis pour toi. Puisque je
1. (se réveiller)
Pendant que tu
E: Ne-
5. (se laver)
tu vas
Vous pouvez
8. (se réveiller)
-, mes amies. Il est déjà 9 heures.
tout de suite. C
2. (se lever)
12. (se coucher)
vite.
10. (se préparer)
je.
6. (se laver)
.Vite, debout! Nous pouvons
14. (se réveiller)
4. (se lever)
pas de nouveau. C
vous deux; moi, je
.Tu vas voir.
3. (se lever)
la première, je peux
7. (se peigner)
9. (se maquiller)
si tu veux.
. Isabelle,
13. (se laver)
11. (se coucher)
et
ensemble.
d'une dizaine de lignes sur la notion du respect
Le respect est une valeur fondamentale qui doit être pratiquée dans tous les domaines de la vie afin d'avoir des relations saines et harmonieuses avec les autres et avec notre environnement.
Quelle est la notion de respect ?La notion de respect est une valeur fondamentale qui implique la reconnaissance et la valorisation de la dignité et des droits d'autrui. Le respect est essentiel pour maintenir des relations saines et harmonieuses avec les autres, que ce soit la famille, les amis, les collègues ou les étrangers.
Le respect se manifeste dans le traitement des autres, en étant gentil et courtois, en écoutant attentivement les autres et en évitant les actions ou les paroles qui pourraient les blesser ou les offenser. Le respect implique également l'acceptation et la tolérance des différences culturelles, religieuses ou d'opinion.
Dans un sens plus large, le respect implique également de prendre soin et de protéger notre environnement et notre nature, et d'être attentif aux générations futures. Le respect est une attitude positive qui contribue à favoriser la paix, la coopération et la compréhension mutuelle dans le monde.
Learn more about respect in: https://brainly.com/question/19711470
#SPJ1
Redigez un texte computant un intacheter un chapetir
une conclusion dans lequel vous présenterez la Fast fashion et
Ses conséquences.
La Fast Fashion, également connue sous le nom de mode éphémère, est un modèle de production et de consommation de vêtements qui a connu une croissance exponentielle ces dernières décennies. Ce phénomène est caractérisé par la production à grande échelle de vêtements bon marché et tendance, souvent fabriqués dans des conditions de travail précaires et utilisant des matériaux de faible qualité.
Le chapitre de la Fast Fashion commence par son émergence dans les années 1990, lorsque les marques de mode ont commencé à adopter des cycles de production rapides pour répondre à la demande croissante des consommateurs en matière de nouvelles tendances. Les vêtements sont produits en masse, souvent à l'étranger dans des pays à bas coûts de main-d'œuvre, ce qui permet aux marques de proposer des vêtements à des prix abordables pour les consommateurs.
Cependant, la Fast Fashion a de graves conséquences sur l'environnement, les travailleurs et la société en général. Tout d'abord, la production de vêtements à grande échelle entraîne une utilisation intensive des ressources naturelles, notamment l'eau et l'énergie, ainsi qu'une pollution importante de l'air et de l'eau due aux produits chimiques utilisés dans les processus de teinture et de finition.
En outre, la Fast Fashion a des répercussions sociales et éthiques, car les conditions de travail dans les usines de production sont souvent précaires, avec des salaires bas, des heures de travail excessives et des normes de sécurité et de santé souvent ignorées. Les travailleurs du textile, en particulier dans les pays en développement, sont souvent exploités et victimes de violations des droits de l'homme.
Enfin, la Fast Fashion encourage une mentalité de surconsommation, où les consommateurs sont incités à acheter constamment de nouveaux vêtements pour suivre les tendances éphémères, ce qui entraîne une augmentation des déchets textiles et une pression sur les ressources naturelles.
En conclusion, la Fast Fashion est un modèle de production et de consommation de vêtements qui a des conséquences néfastes sur l'environnement, les travailleurs et la société en général. Il est essentiel de prendre conscience de ces impacts et de rechercher des alternatives durables, telles que la mode éthique et durable, pour réduire notre empreinte écologique et promouvoir des conditions de travail justes pour les travailleurs du textile. Il est également important de repenser notre approche de la mode en tant que consommateurs, en privilégiant la qualité, la durabilité et la responsabilité sociale plutôt que la tendance éphémère de la Fast Fashion.
La prof me demande pourquoi j’ai choisi cette page ?
Bonjour,
Tu peux dire que tu as choisi cette page car elle reflète bien le réel du domaine scolaire.
Le fait de devoir se con//cen//trer durant 55 minutes, soit le temps d'un cours, et ceci pour cinq ou six cours à la suite.
Mais également les horaires, les classes.........
Vous pouvez répondre que vous avez choisi cette page parce que vous comprenez ce que cela fait d'avoir votre emploi du temps divisé en morceaux de puzzle.
De quoi parle la page ?La page qui apparaît sur la photo ci-jointe concerne la façon dont l'horaire des élèves et des enseignants est divisé comme un puzzle.
Vous dites que vous avez choisi cette page pour cette raison. En tant qu'étudiant, vous comprenez la difficulté et la complication d'avoir votre vie divisée en empli du temps, d'autant plus qu'il s'agit d'une division non naturelle.
Vous pouvez également mentionner le fait que l'école et la société dans son ensemble nous obligent à nous adapter en tenant compte de notre horloge biologique et de nos besoins.
En savoir plus sur la societé ici:
https://brainly.com/question/15064186
#SPJ1
1) La passion de la famille Cousteau est _____
2) Les trois générations Cousteau ont dédiée leur vie à l’exploration et à la ______du monde sous-marin.
3) Jacques-Yves est célèbre grâce à (thanks to)______
4) ______et ______ sont les fils de Jacques-Yves.
5) _______ et ______sont les petits-enfants de Jacques-Yves.
6) Les deux associations fondées par les Cousteau sont ______ et _____
Bonjour,
Answer:
2. Les trois générations Cousteau ont dédié leur vie à l’exploration et à la préservation du monde sous-marin.
3. Jacques-Yves est célèbre grâce à ses documentaires sous-marins et à ses inventions qui ont permis l'exploration des océans.
4. Jean-Michel et Philippe sont les fils de Jacques-Yves.
5. Céline et Fabien sont les petits-enfants de Jacques-Yves.
6. Les deux associations fondées par les Cousteau sont la Cousteau Society et l'Equipe Cousteau.
a student performed several reactions and took observations with four hypothetical cations, a , b , c , and d and two hypothetical anions, x- and y-. her data is below:
Answer:
Explanation:
Question 16 5 pts A student performed several reactions and took observations with four hypothetical cations, A, B, C, and Dt and two hypothetical anions, X and Y. Her data is below: Analyte X A yellow ppt yellow ppt white ppt clear, colorless solution, NR clear, colorless solution, NR clear, colorless solution, NR white ppt blue ppt The student was then provided with an unknown containing one of the anions above. She reacted it with the one of the hypothetical cations, A, B, C, and D, her results are below: Analyte unknown B* clear, colorless solution, NR Which of the following statements is most true with regard to this data? Answer cannot be determined. More tests must be performed The unknown anion is most likely X- The unknown anion is likely to be Y-
Analyzing the data collected, the student can gain valuable insights into the properties of these important chemical species.
A student performed several reactions and took observations with four hypothetical cations, a , b , c , and d and two hypothetical anions, x- and y-. her data is below?Without seeing the data provided, I cannot give a specific answer. However, I can suggest some general information about performing reactions and taking observations with cations and anions.
When performing reactions with cations and anions, it is important to know the properties of each ion. For example, some cations may be more reactive than others, and some anions may form precipitates when combined with certain cations. By taking observations during the reactions, the student can determine the properties of each ion and how they react with each other.
In order to identify the cations and anions, the student may use different tests or reagents. For example, the student may perform a flame test to determine the cation, or use a precipitation reaction to determine the anion. By combining different tests and observations, the student can determine the identity of each ion.
Overall, performing reactions and taking observations with cations and anions requires careful experimentation and attention to detail. By analyzing the data collected, the student can gain valuable insights into the properties of these important chemical species.
Learn more about valuable insights
brainly.com/question/988745
#SPJ11
How do u write Grade 9 in French?? Pls quick
