ano ang mga exsample ng maylapi
Answer:
here is ur answer mark me brainlist
Joel and his friends are discussing their likes and dislikes. Complete their conversation with the missing articles or the correct forms of the verbs in parentheses. (10 points)
—
Amélie et Julia, est-ce que vous (11) ____________ (aimer) lire (12) ____________ journal?
—
Non! Nous (13) ____________ (aimer) les BD.
—
Moi aussi! Je/J’ (14) ____________ (adorer) les dessins. Et toi, Marc, tu (15) ____________ (aimer) lire ou regarder (16) ____________ télé?
—
Moi, j’aime beaucoup lire. Et les copains et moi, on (17) ____________ (écouter) aussi (18) ____________ radio.
—
Et vous (19) ____________ (téléphoner) à des amis aussi?
—
Oui! On adore (20) ____________ textos
Answer:
Amélie et Julia, vous aimez lire le journal?
Non! Nous aimons les BD.
Moi aussi! je/je
aime les dessins. Et toi, Marc, tu aimes lire ou regarder la télé?
Moi, j'aime beaucoup lire. Et les amis et moi, on aime aussi écouter la radio.
Et tu parles aussi au téléphone avec tes amis ?
Oui! On adore textos
Explanation:
- Retrouvez les nombres dans la grille et écrivez - les :
Stéphanie’s watch is not working. Tell her what time is it.
1:00 pm ________________________
12:00 am ________________________
3:15pm
________________________
7:30 am _________________________
8:45pm__________________
10:50am_________________
9: 40 am ________________________
4:20 pm _________________________
5:10 am _________________________
2:05 am _________________________
Coniuga il verbo al congiuntivo o all'indica-
tivo.
Il est heureux que vous (être)
venus le voir.
2.
Il croit que nous (pouvoir)........
nous débrouiller tout seuls.
Il faut que vous (remplir)
formulaire.
4. Il espère qu'ils (avoir)
indemnisation.
7
1.
3.
7. Il est possible qu'ils (aller)
tous les deux à Oxford.
8.
5. Il vaut mieux que nous (se reposer) .......
......... un peu.
6. Il se peut que tous les syndicats se (mettre)
... d'accord.
Il est probable qu'il n' (avoir)
pas reçu ma lettre.
...........ce
.......
une
Bonjour,
Il est heureux que vous soyez
venus le voir.
2.
Il croit que nous pouvons
nous débrouiller tout seuls.
Il faut que vous remplissiez le
formulaire.
4. Il espère qu'ils auront une
indemnisation.
.
7. Il est possible qu'ils aillent
tous les deux à Oxford.
5. Il vaut mieux que nous nous reposions
......... un peu.
6. Il se peut que tous les syndicats se mettent
d'accord.
Il est probable qu'il n' a
pas reçu ma lettre.
How do you say I am an excellent student in my school in French?
Answer:
Je suis un excellent élève dans mon école or Je suis un excellent étudiant dans mon écoleExplanation:
élève and étudiant means the same thinganswer:
Je suis un excellent étudiant dans mon école
Explanation:
Hope it helps and I hope you have a wonderful rest of your day!!!! :)
Brainiest is appreciated it would really
Fill in the gaps: Bonjour, Je ________ Shani. J’habite ___ Paris ___ France. Je _____ anglais, français et hindi. Je ___ moitié indienne. Ma meilleure copine __________ Laura. Elle _____ italienne. Elle parle ________ italienne et française. Elle ______ à Rome. Et toi? Quelle est ta _______?
bonjour, Je m'appelle/suis Shani.
you can choose between Je m'appelle (my name) or Je suis (I am). both work in this sentice
J'habite à Paris de France. Je parle anglais, francais, et hindi. Je suis moitié Indienne. Ma meilleure copine est/s'appelle
you can choose between est (is) or s'appelle (name is). both work.
Elle est italienne. Elle parle anglaise, italienne, wt française. Elle habits à Rome. Et toi? Quelle est ta nationalite?
I hope this helped ^^
Bonjour,
Bonjour, Je __m'appelle ______ Shani. J’habite __à_ Paris _en__ France. Je __parle ___ anglais, français et hindi. Je _suis__ moitié indienne. Ma meilleure copine ___s’appelle _______ Laura. Elle ___est__ italienne. Elle parle ___les langues _____ italienne et française. Elle ___habite ___ à Rome. Et toi? Quelle est ta __nationalité?_____?
Decide if the following sentence is grammatically correct or incorrect.
Je ne répond pas au question.
•
correct
• incorrect
Bonjour,
Je ne réponds pas aux questions.
• incorrect
Hello!
incorrect
Je ne réponds pas aux questions.
je réponds
aux questions (plusieurs)
Elle achète des journaux au café
did not really know how to answer this but it means “she buys newspapers at the café” :)
Answer:
She buys newspapers at the café or She buys newspapers in the café
A. chanter B. parler au téléphone C. prendre un bain de soleil D. faire du skate E. se promener dans le jardin publique
The sentences would be translated into English like this: A. To sing, B. talk on the phone, C. sunbathing, D. skateboarding, and E. take a walk in the public garden
What is translate?Translating is the action by which a person can rewrite a sentence in another language without changing the meaning of the original sentence. Translation arises as a need for communication between people of different origins and languages.
According to the above, the translation of the sentences in phrases into English would look like this:
A. chanter - To sing.
B. parler au téléphone - Talk on the phone.
C. prendre un bain de soleil - Sunbathing.
D. faire du skate - Skateboarding.
E. se promener dans le jardin publique - Take a walk in the public garden.
Note: This question is incomplete because there is some information missing. Here is the complete information:
TASK
Translate the following sentences to English language.
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#SPJ1
Give the opposite of the following meaning:
entendre
dire
permettre
passer
marcher
Ne pas entendre? there is no opposite of entendre. Sourd?
ne pas dire? Silence?
ne pas pouvoir? ne pas se permettre?
ne pas passer?
courir? (run) ne pas marcher? Être debout (stand)?
Abécédaire de coco de Maupassant
Answer: Coco de Maupassant primer
Why was the Mississippi River important to the French?
Answer:
It was there way of transportation for their trade routes to Canada, and other places.
Explanation:
Answer:French explorers initially descended the Mississippi River to establish a transportation route for goods bound from Canada for Europe. The first European city on the River—New Orleans (below, pictured at mid-century) —was supposed to secure that trade by establishing control of the mouth of the Mississippi.
Explanation: The system that created and sustained the elaborate social networks and complex diplomacy of the Mississippi Valley was commercial at heart. But that commerce was more than a simple system of trade. Commerce served numerous purposes and, in the end, provided cohesion to a region marked by distinct, often antagonistic localities. While French was the most commonly spoken language on the Mississippi in 1800, trade was the true lingua franca.
It was the possibility of speedy transportation that made the Mississippi so attractive to settlers and traders. Indians dispersed throughout the length of the Mississippi Valley in pursuit of that trade. French explorers initially descended the Mississippi River to establish a transportation route for goods bound from Canada for Europe. The first European city on the River—New Orleans (below, pictured at mid-century) —was supposed to secure that trade by establishing control of the mouth of the Mississippi. Meanwhile, the second major European settlement—St. Louis—was supposed to foster commerce at the nexus of the Mississippi and Missouri Rivers.
The Mississippi River carried just about every trade good imaginable: furs from the Great Lakes and the Missouri River; staple agricultural products like corn and wheat from the Midwest; cotton, sugar, and tobacco from the plantations of the Deep South. And in each case, trade led to distinct forms of culture. The fur trade rested on the complex multiracial and multi-ethnic relationships between numerous Indian villages and people of French, British, and Spanish ancestry. The chance for prosperous farms made possible by the Mississippi trade attracted settlers to the Midwest and fueled their own belief that the region was the ideal home for a society where hard work, equality, and opportunity were in the best interest of all. Meanwhile, the rapid expansion of slavery into Mississippi, Louisiana, Arkansas, Missouri, and western Kentucky occurred because planters assumed they could make a profit off goods traveling down the Mississippi.
hope this helped you
In french, do you use -ES at the end of regarder when talking about "Mon pere |regarde| le football a automne.
Bonsoir,
Tu regardes
Mon père regarde (il)
Indicatif
Présent
je regarde
tu regardes
il , elle, on regarde
nous regardons
vous regardez
ils, elles regardent
decrire une personne négativement
Answer:Quand elle parle, elle dit toujours quelque chose de grossier
Explanation:
Question 1 of 10
Which of the following words is a noun?
O A. Romancier.
O B. Magique.
O C. Tester.
OD. Effroyable.
Bonjour,
O A. Romancier.
O B. Magique.: adjectif
O C. Tester:verbe
OD. Effroyable.adjectif
Answer:
O A. Romancier est la réponse (Is the answer) Romancier se traduit par romancier (Romcanier=Novelist)
Explanation:
Pourquoi souffre ton d'allergie texte explicatif 400 mots
Les allergies surviennent lorsque votre système immunitaire réagit à une substance étrangère - comme le pollen, le venin d'abeille ou les squames d'animaux - ou à un aliment qui ne provoque pas de réaction chez la plupart des gens. Votre système immunitaire produit des substances appelées anticorps. La poussière de votre maison peut contenir du pollen ainsi qu'un cocktail d'allergènes présents tout au long de l'année - poils et squames d'animaux, moisissures et acariens - qui pourraient faire éclater vos allergies. Prendre le temps de nettoyer peut vous aider à profiter du printemps plutôt que de le subir. Une allergie survient lorsqu'une personne réagit à des substances présentes dans l'environnement qui sont inoffensives pour la plupart des gens. Ces substances sont connues sous le nom d'allergènes et se trouvent dans les acariens, les animaux domestiques, le pollen, les insectes, les tiques, les moisissures, les aliments et certains médicaments. L'atopie est la tendance génétique à développer des maladies allergiques. Il y a deux explications possibles : une dépendance réduite du système immunitaire et des températures plus chaudes. Bien que ceux-ci ne soient pas concluants, ils peuvent expliquer l'avenir des allergies. Si le système immunitaire continue de ne pas avoir besoin d'attaquer les germes, les allergies peuvent augmenter. L'"hypothèse de l'hygiène" est l'une des principales théories derrière les taux croissants de diagnostic d'allergies et d'asthme. Cette théorie suggère que les conditions de vie dans une grande partie du monde pourraient être trop propres et que les enfants ne sont pas exposés à des germes qui entraînent leur système immunitaire à faire la différence entre les irritants inoffensifs et nocifs. L'asthme touche plus de 24 millions de personnes aux États-Unis, dont plus de 6 millions d'enfants. Les allergies sont la 6e cause de maladie chronique aux États-Unis avec un coût annuel supérieur à 18 milliards de dollars. Plus de 50 millions d'Américains souffrent d'allergies chaque année. Cela pourrait s'expliquer par «l'hypothèse de l'hygiène», selon laquelle les habitants des pays développés sont moins exposés aux infections microbiennes - bactéries, virus et helminthes - provoquant un développement immunitaire naturel anormal et entraînant finalement une incidence plus élevée d'allergies par rapport aux habitants des pays en développement. . Une inflammation continue des voies nasales peut vous exposer à un risque accru d'infections chroniques des sinus. Avoir des allergies augmente aussi généralement le risque d'asthme d'une personne et, dans certains cas, l'exposition à un allergène peut être ce qui déclenche une crise d'asthme.
a) Considerando la posición del árbol como origen del sistema de referencia indi-
quen la posición de los audífonos, el carro y la mochila. Tomen el centro de cada
figura para ubicar su posición.
b) Consideren ahora como origen la posición del farol y señalen la posición del
joven con patineta, la bicicleta y la casa.
c) ¿Qué objeto se encuentra en la coordenada (0,7) considerando la casa como
origen del sistema de referencia?
d) Si el origen es el joven con patineta, ¿qué objeto está en la coordenada (5, 2)? ¿Y
en la coordenada (-5, -2)?
e) ¿Un objeto puede tener dos o más coordenadas distintas? ¿Por qué?
Compartan sus respuestas con sus compañeros y valídenlas entre todos.
Answer: Considering the questions, here is what i found.
Explanation:
Évaluation Personelle
Choisissez - Select the correct article to complete each senetence.
1. La France adore (la, le, or une?) littérature.
2. Il y a (une, des, or un?) bibliothèques partout.
3. (la, le, or les?) librairie est là.
4. Comment s’appelle (la, une, or le?) monsieur là-bas?
5. C’est (un, des, or une?) chose étrange!
6. Voilà (les, un, or la?) différence.
7. Pardon, il y a (un, des, or le?) problème.
8. Je vous présente (un, des, or l’?) amis.
9. (la, le, or les?) instruments sont là.
10. Ici, c’est (les, le, or la?) bureau de M. Richard.
Transformez - Make the singular nouns and articles plural, and the plural nouns and articles singular.
1. des objets —> ?
2. l’université —> ?
3. les lycées —> ?
4. une personne —> ?
5. des amies —> ?
6. les ordinateurs —> ?
Complétez - Choose the correct article to complete each sentence.
1. Brad Pitt est (la, le, un, or une?) acteur.
2. Beyoncé es (la, le, un, or une?) chanteuse.
3. Ici, c’est (la, le, un, or une?) librairie.
4. Mme Dubois est (la, le, un, or une?) professeur de français.
bonjour,
1. La France adore (la) littérature.
2. Il y a ( des) bibliothèques partout.
3. (la) librairie est là.
4. Comment s’appelle ( le) monsieur là-bas?
5. C’est (une) chose étrange!
6. Voilà ( la) différence.
7. Pardon, il y a (un) problème.
8. Je vous présente ( des) amis.
9. ( les) instruments sont là.
10. Ici, c’est le) bureau de M. Richard.
Transformez - Make the singular nouns and articles plural, and the plural nouns and articles singular.
1. des objets —> ? un objet
2. l’université —> ? les universités
3. les lycées —> ? le lycée
4. une personne —> ? des personnes
5. des amies —> ? une amie
6. les ordinateurs —> ? l'ordinateur
1. Brad Pitt est (un) acteur.
2. Beyoncé est (une) chanteuse.
3. Ici, c’est (la) librairie.
4. Mme Dubois est (la) professeur de français.
can sum1 help... u have to read the text and answer the questions in french... thank u sm for helping (if u do)
Answer:
1) Bordeaux/5°B/Collège notre Dame
2) Vrai/ 4
3)Sport
4)Vrai/ 7
5) The first one
6) BasketBall
7) Didn't find this one
8) Because Anthony and his friends are too strong (parce que anthony et ses amis sont trop fort)
9)For this one You have to ilagine yourself if you were Quention how you will react if you were him . If you need any sentence i could you
Change these sentences to a negative:
Le prof de biologie a des enfants.
Le pere et la mere de Maxime ont un poisson rouge.
Vous avez une carte de la France dans la salle de classe de maths.
Please help!!
Answer:
Le prof de biologie n'a pas d'enfants.
Le père et la mère de Maxime n'ont pas de poisson rouge.
Vous n'avez pas de carte de la France dans la salle de classe de maths.
Explanation:
Trust me I'm French Candian
Answer:
Le prof de biologie n'a pas des enfants.Le pere et la mere de Maxime n'ont pas un poisson rouge.Vous n'avez pas une carte de la France dans la salle de classe de maths.Explanation:
n' , ne et pas indiquent une negation dans une phrase . n' , ne and pas indicate a negation in a sentence. Exemple : Elle a une robe rouge. Elle n'a pas une robe rouge. Je vais au parc . Je ne vais pas au parc .How to say have to leave ?
Answer:
dois partir
Explanation:
Answer: dire qu'il faut partir
Explanation: :)
Mots de même famille que réponse
Bonjour,
répondre, répondu, répondant,répondeur
answer with words in l'imparfait ou le passé composé.
Ils (monter)____ et le bus (partir)____
Peu après, ils (descendre)___ du bus et ils (arriver)_____ à la maison
La porte (être)___ ouverte. Normalement, Marie (fermer)_____ bien la porte.
_____ Yann (tout de suite appeler) la police
et il (raconter)____ l'histoire à un policier.
La police (arriver)____ cinq minutes plus tard.
bonjour,
Ils ( sont montés)____ et le bus ( est parti)____
Peu après, ils (sont descendus)___ du bus et ils (sont arrivés)_____ à la maison
La porte (était )___ ouverte. Normalement, Marie (fermait)_____ bien la porte.
_____ Yann (a tout de suite appelé) la police
et il (a raconté)____ l'histoire à un policier.
La police (est arrivée)____ cinq minutes plus tard.
please help me with the futur simple
Answer:
You can find my answer in the comment section (oops) ^^