Answer the following questions.

Answer:

1. Has a smile in his face

2. Is tired

3. Has to keep the ves (incorrect)

4. Is full of energy.

5. His head hurts.

6. Is in a medical consult.

7. Is in a good mood.

8. Has pain in stomach

Explanation:

2 Oraciones lógicas
Completa en forma lógica las frases de la izquierda con las frases de la derecha.
1. Javier tiene que ir al aeropuerto...
A. las damas.
2. Manuela fue a la oficina de correos...
B. para tomar el avión a Cancún.
3. Buscamos el baño de los caballeros y de... C. ...un policia muy amable.
4. Mis padres y yo vivimos en el tercer piso, en... D. para enviar una carta.
5. El autobús a Mérida viaja por.
E. un apartamento
6. El chico le pidió direcciones a...
la carretera 180.

Que es lo que critica cadalso de los falsos eruditos?

Please help me complete this spanish assignment.

Inventa dos recomendaciones para ponerlas en una piscina. Usa con formas con g de los verbos proteger y sumergir.

Barceló empezó a pintar en Mallorca, España. Miró, así como como Jackson Pollock y sus viajes a Europa, Estados Unidos y África fueron una gran influencia en sus obras. Barceló prefirió seguir la pintura tradicional, pero experimentó mucho con diferentes materiales y actitudes. What type of art did Barceló paint that showed the influence of Miró?
Expresionista
Abstracta
Cubista
Surrealista

Ana: ¿Adónde vas? - Carmen: yo _________ a la casa después de la escuela *

A pesar de los "golpes" que recibió la nobleza tras la crisis del siglo XIV, los reyes no supieron aprovechar la situación y Su poder se debilito durante los siglos XVI y XVII.

El actor _____________ muchos aplausos. *
1 point
recibé
recibí
recibió

In Una Leyenda afrocubano, what was one reason why the bull's tongue was the best and the worst meal? Could you respond in English? Also, if possible, could you also indicate the phrases that state this?
​

You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿.

Pretend you are in the Dominican Republic with a friend. Write a short description in Spanish of what you and your friend do for fun. Include the following details in your description:


At least two activities per person and at least one more that you do together
Use at least one expression with ir
Use at least three frequency expressions
State where you go to do each of the activities

La espátula del hada madrina transformó a Mateo.
Cual es Sustantivo común y sustantivo propio

Read the sentences and match each sentence with the correct verb for the blank. Match Term Definition Son los señores Martos y Machado. ________ en la casa de mis padres. A) Toco Eres Marta. ¿________ los grados en Celsius o en Fahrenheit? B) Dices El Sr. Paulo ________ el fútbol con sus primos en la escuela. C) Duermen Soy Lucía. ________ el instrumento durante la celebración. D) practica

Unscramble these Spanish Words Para mantenar la salud, as important comer de__d_s Los trip is de la paradise. En una ensalada de _chu__y_o__t__ no hay much as grasas.

In Spanish, we have _types of verbs.
3
5
2

________ tiene una luz verde, una luz amarilla, y una luz roja.

Which sentence correctly conveys the same meaning as this sentence?

Yo investigué unos sitios por internet.

A.
Yo les investigué por internet.
B.
Yo los investigué por internet.
C.
Yo las investigué por internet.
D.
Yo lo investigué por internet.

No, la película no está____________ , pero hay problema porque lleva subtítulos. *
1 point
inglés
inglés y subtítulos.
subtítulos
doblada

How do u say ironic in spanish

translate i looked for them into spanish

1. ¡Mira este paisaje del desierto de Sáhara! Es(increíble -niewiarygodny).
2. Mi padre siempre(se enfada -wścieka się) cuando yo saco malas notas en la escuela.
3. ¿Qué tal tu madre? Bien, pero siempre(se vuelve loca –wariuje) cuando llego tarde a casa.
4. No tengo entradas, pero quiero ir al concierto(sin pagar –gratis)
5. Este nuevo libro de Stephen King es de interesante (muy-bardzo).
6. En casa tengo un de discos de flamenco (mucho –wiele).
7. Viajar por el mundo es algo que me(gusta-podoba się) muchísimo.
8. El tiempo que hace este otoño es(fuera de lo normal -niebywałe); es que llueve ya hace dos semanas.
9. Esta película es un(muy aburrida –bardzo nudna.

1. En grupo, con la coordinación de su maestra o maestro, realicen
lo siguiente.
Lean el objetivo del diagnóstico, las fuentes de información sugeridas y los ins-
trumentos para recolectarla. Anoten en su cuaderno otras fuentes de informa-
ción y otras acciones para recolectarla.​

SPEAKING PRACTICE: VIAJES
Here are 2 situations. Please provide 4 checkpoint B statements per situation
Please pay attention to the Tense you need to use. Situation #1 will be in the
PRESENT tense and Situation #2 will be in the PRETERITE or PRESENT depends on
the problem the passenger has.
Situación #1:
You are on the train in (country). I am the
passenger sitting next to you. You are talking to
me about the purpose of my trip.
Task:
Create 4 questions/statements (checkpoint B
that you could use with this conversation.
Station 2 You just arrived at the airport and you have a problem. I’m the airline agent you come to talk to me about your problem. create 4 questions/statements checkpoint be if you use a translator you’ll be receiving a zero
Someone please help this due today please!! 12 points

ella __ su bicileta
anyone have a blank to fill in that?

B Reconociendo lo importante en un texto Recuerda que una de las estrategias que ayudan a comprender un texto es enfocar en los títulos interiores o subtítulos. ¿Cuáles son los subtítulos en este texto? Se refieren a dos de los grupos indígenas más importantes, los incas y los aztecas. En ambos casos las descripciones comienzan con leyendas. En tus propias palabras describe la leyenda del origen de los incas y la de la fundación de Tenochtitlán por los aztecas. Sección 1

Match each verb with its correct subject.
1._________ Veo Answer choices
2._________ dices 1.Yo
3._________ ois 2.Tu
4._________digo 3.El/Ella/Usted
5_________Huele 4.Nostros/Nosotras
6._________ven 5.Vosotros/Vosotras
7._________decimos 6.Ellos/Ellas /Ustedes
8._________ves
9._________ve
10.________oves
11.________veis
12._______olemos
13._______oyen
14._______huelen
15_______dice
16._______oleis
17._______oigo
18.______decis
19.______Huelo
20._____oimos
21._____Hueles
22._____Vemos
23.______dicen
24.______oye

Empezar a llorar. → Empieza a llorar.
Decir qué hora es. ___________________
Hacer la tarea. ___________________________
Ser simpático. ___________________________
Bailar. ___________________________

Empezar a llorar. → No Empieces a llorar.
Decir qué hora es. ____________________
Hacer la tarea. ___________________________
Ser simpático. ___________________________
Bailar. ___________________________

¿Where is "Champeta" from?

En la escuela me dijeron que tengo dos días de __ por enfermedad.
A) presencia
B) desaparición
C) vacaciones
D) ausencia

si las obras literarias refieren hechos imaginarios ¿es posible conocer al mundo y al ser humano por medio de ellas? ¿ por qué?

Can you guys answer these Spanish questions using these vocab words, thanks will mark brainliest