1) Tu(you) subject, appeler(appeles) verb
2) Vous (you formal) aller(allez) verb
3) Tu subject, avoir(as) verb
4) J'ai is subject(Je) and verb(avoir) Je + ai = J'ai
5) Je subject, presenter(presente)
verb
6) Je subject , appeler (appelle) is verb
Bonjour,
Sujets:
1) Comment tu t'appelles?
2) Comment allez-vous?
3) Tu as quel âge?
3) J'ai seize ans.
5) Je te présente Mon Ami Georges.
6) Je m'appelle Stéphanie.
verbes:
1) Comment tu t'appelles?
2) Comment allez-vous?
3) Tu as quel âge?
3) J'ai seize ans.
5) Je te présente Mon Ami Georges.
6) Je m'appelle Stéphanie.
Describe a market place in your village
Answer:
Munchies
Explanation:
In advance, I'm so sorry if this sounds.. new to you or not.. I mean... A lot of people over here where I live at, likes to use the term munchies whenever they're hungry.. the market place.. munchies. For example: "Let's go get some munchies at the market"
Les gendarmes se mettent au vert
Le gendarme nouveau est arrivé: il porte toujours képi et chemise bleu ciel et rien ne le distingue
de ses collègues. Mais son cœur et son âme sont au vert: si on lui parle forêt, il répond
protection; si on dit l’eau, l’air, il pense assainissement ou pureté. Ce gendarme, nous l’avons
rencontré à Fontainebleau où s’est achevé le premier stage des FREE (formateur relai
environnement-écologie). Pendant deux semaines,26 volontaires sont retournés sur les bancs de
l’école, dans le but de perfectionner leurs connaissances en matière de législation, de prévention
et de répression des délits concernant l’environnement. Ils deviendront ensuite eux-mêmes
formateurs dans la gendarmerie départementale. On les baptise «gendarmes verts» ou «écogendarmes». A la question de savoir pourquoi ils ont choisi de suivre ces cours très spécialisés,
ils donnent à peu près tous la même réponse: une attirance très forte pour tout ce qui touche à
l’environnement. Ce matin-là, après avoir travaillé avec des spécialistes de l’Office national de la
chasse, les stagiaires s’attaquent au côté juridique des forêts. Ils ont posé le képi devant eux, sur
les bureaux pleins de documents. Des blonds, des bruns et des moustachus ayant depuis
longtemps passé l’âge de l’école. L’après-midi, visite en forêt pour l’étude des balises, des zones
de plantations protégées ou des traces de braconnage. L’ingénieur qui dirige la visite guidée fait
observer que le braconnag en’est plus l’oeuvre de personnes isolées à la recherche d’un lapin
pour leur déjeunerdu dimanche, mais est devenu une industrie dirigée par des criminels. Ils
viennent armés et en camions, massacrent de gros animaux et n’hésitent pas à tuer le garde
forestier qui se mettrait en travers de leur chemin. Ça s’est déjà produit. Le lendemain on
aborderait les droits des maires et des préfets, la lutte contre l’urbanisation, les espaces naturels
et les espaces protégés, la «loi littoral» et la «loi montagne», la protection des dunes, des
plages...On étudiera les mesures anti-bruit, le problème des déchets industriels et la pollution des
rivières. Un nouveau genre de délinquance est récemment apparu: la délinquance écologique. Il
fallait pouvoir la combattre: c’est maintenant en bonne voie.
Identifiez le mot dans le texte qui a le même sens que chaque mot ou expression ci-dessous:
Exemple: action de rendre plus pur
Réponse:assainissement
(a)éducateur [1]
(b)infraction [1]
(c)marque signalant le tracé d’un sentier [1]
(d)chasse sans permis [1]
(e) résidus [1]
Bonjour,
(a)éducateur [1 ] formateur
(b)infraction [1] délinquance
(c)marque signalant le tracé d’un sentier [1] balise
(d)chasse sans permis [1] braconnage
(e) résidus [1] déchets
Bonjour,
Answer:
a.formateur
b. délinquance
c. balise
d. braconnage
e. déchets
find the subject and verb in " what is her name?"
Answer:
Explanation:
Bonjour,
sujet: her name
verbe: is
describe an old man you know in French language
M. La Croix, mon voisin, a 99 ans. C'est un vétéran de la Seconde Guerre mondiale, ayant participé à la reconquête de Paris en 1944, à l'âge de 22 ans.
Plus tard, il a vécu pendant un certain temps dans la campagne française, où il a travaillé dans l'agriculture. À 45 ans, il s'installe à Marseille, où il commence à profiter du climat côtier méditerranéen.
Enfin, lorsqu'il a pris sa retraite, M. La Croix s'est retiré dans la ville de Nice, où il habite dans un cinquième situé en face de ma maison.
Mr. La Croix, my neighbor, is 99 years old. He is a veteran of the Second World War, having participated in the reconquest of Paris in 1944, at the age of 22.
Later he lived for some time in the French countryside, where he worked in agriculture. At 45, he moved to Marseille, where he began to enjoy the Mediterranean coastal climate.
Finally, when he retired, Mr. La Croix retired to the city of Nice, where he lives in a fifth located opposite my house.
Learn more about French in https://brainly.com/question/19454106
I have a test tomorrow on the verbs of être and if someone just wrote them all down, that will be greatly appreciated.
Bonjour,
Answer:
Présent
je suis
tu es
il/elle/on est
nous sommes
vous êtes
ils/elles sont
Futur
je serai
tu seras
il/elle/on sera
nous serons
vous serez
ils/elles seront
Passé simple
je fus
tu fus
il/elle/on fut
nous fûmes
vous fûtes
ils/elles furent
Imparfait
j'étais
tu étais
il/elle/on était
nous étions
vous étiez
ils/elles étaient
Passé composé
j'ai été
tu as été
il/elle/on a été
nous avons été
vous avez été
ils/elles ont été
Bonjour,
Présent
je suis
tu es
il ( elle, on) est
nous sommes
vous êtes
ils ( elles) sont
Passé composé
j'ai été
tu as été
il a été
nous avons été
vous avez été
ils ont été
Imparfait
j'étais
tu étais
il était
nous étions
vous étiez
ils étaient
Plus-que-parfait
j'avais été
tu avais été
il avait été
nous avions été
vous aviez été
ils avaient été
Passé simple
je fus
tu fus
il fut
nous fûmes
vous fûtes
ils furent
Passé antérieur
j'eus été
tu eus été
il eut été
nous eûmes été
vous eûtes été
ils eurent été
Futur
je serai
tu seras
il sera
nous serons
vous serez
ils seront
Futur antérieur
j'aurai été
tu auras été
il aura été
nous aurons été
vous aurez été
ils auront été
Complete each sentence about crazy things people do with the appropriate form of a verb from the list. Each verb may be use more then once.
conduire construire détruire
produire réduire traduire
1. Ma grand-mère ne met pas ses lunettes quand elle ___________.
2. Nous __________ une voiture en plastique dans notre garage.
3. Vous ___________ un dictionnaire pour apprendre le français?
4. ses Ce n'est pas le mois des soldes, mais le grand magasin _________ ses prix.
5. Les enfants _________ leur petite maison dans un arbre (tree)?
6. On ___________ ta maison pour construire un parking?
7. Marlène permet à ses enfants de _________ sa voiture.
8. Nous __________ 50 piñatas par jour dans notre maison. (blank)
Bonjour,
conduit
construisons
traduisez
réduit
construisent
détruit
conduire
produisons
The appropriate form of the verb from the list to fill the sentences is:
Ma grand-mère ne met pas ses lunettes quand elle conduit. Nous construisons une voiture en plastique dans notre garage. Vous traduisez un dictionnaire pour apprendre le français? Ce n'est pas le mois des soldes, mais le grand magasin réduit ses prix. Les enfants construisent leur petite maison dans un arbre? On détruit ta maison pour construire un parking? Marlène permet à ses enfants de conduire sa voiture. Nous produisons 50 piñatas par jour dans notre maison.Translation.
My grandmother does not put on her glasses when she drives. We build a plastic car in our garage. Do you translate a dictionary to learn French? It is not the month of the sales, but the department store is reducing its prices. Do children build their little house in a tree? Do we destroy your house to build a parking lot? Marlène allows her children to drive her car. We produce 50 piñatas per day in our house.Present Tense in Spanish.
To use the correct form of each verb, the tense in which it is conjugated must be recognized in the first instance, additionally the noun or subject used by the sentence, which are only usually similar between third person pronouns: "il", and "elle."
Therefore, to use the correct form of the verb each time, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and use the corresponding conjugation.
If you want to learn more about Present Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/18435414
conjugate the verbs in brackets in future proche and complete the sentences
1.vous preferer
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Vous préfèrerez être à la maison .
On défendra nos chances sur le terrain.
Nous compterons nos cadeaux.
Tu chercheras tes clés.
Elle choisira cette robe bleue.
Ils attendront le bus.
Je répondrai au téléphone.
10 B 30 Chal GD/10 60 Dison que votre once I tante vous a enoye de l'argent Eerivez pour lui remercier et tricire comment sous aller dépenser cet argent.
Bonjour,
Ma chère tante,
Je te remercie beaucoup pour l'argent que tu m'as envoyé , c'est vraiment gentil.
Je vais pouvoir m'acheter une bonne calculatrice pour l'école, la mienne est trop faible, il y des tas de calculs que je ne peux pas faire.
Je t'embrasse et j'espère qu'on se verra bientôt.
Décrives in vieil home que vous connaissez.
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Il a au moins quatre-vingts ans , mais il va tous les jous acheter son pain à pied.
Il est grand, un peu vouté, et ses cheveux blancs sont coupés courts.
Il a des yeux bleus et toujours le sourire.
Tout le monde le connaît et l'apprécie , il habite dans la rue depuis plus de 50 ans.
L'hiver , il porte un grand manteau et un bonnet de fourrure , l'été, il porte une chemise à carreaux , et un jean.
Decrivez un viell homme que vous connaissez
Pls help thank you
VHL French its a cool language but the way my teacher is teaching is killing me
Bonjour,
belle
bruns
raides
verts
petit
noirs
courts
heureux
ancien
nouveau
beau
vieille
sympathique
bonne
roux
malheureux
neuf heures
mince
blondes
vert
angoissée
vieux
petit
noirs
un gros chien
Bonjour,
Answer:
1. belle
2. bruns
3. raides
4. verts
5. noirs
6. courts
7. heureux
8. ancien
9. vieil
10. nouveau
11. beau
12. vieille
13. sympatique
14. bonne
Décrivez an vieil homme
connaissez.
Answer:
i don't know sorry
Explanation:
i am so sorry
Mon voisin d'à côté, M. Poureau, a 80 ans. Il vit à Saint Denis depuis sa naissance en 1941, lorsque la ville était occupée par les nazis. Son père meurt lors de la reconquête de Paris en 1944.
Enfant, il vivait avec sa mère à Caen, où il aidait sa famille en vendant du pain. À 18 ans, il a commencé à étudier la médecine à Paris, après quoi il est devenu le médecin le plus titré de la ville, spécialisé en chirurgie.
À 50 ans, il prend sa retraite de la médecine, ayant amassé une petite fortune qui lui permet d'arrêter de travailler. À ce jour, il vit dédié à sa famille et à l'éducation de ses petits-enfants, ainsi qu'à aider les voisins de son quartier en matière médicale.
My next door neighbor, Mr. Poureau, is 80 years old. He has lived in Saint Denis since his birth in 1941, when the city was occupied by the Nazis. His father died during the reconquest of Paris in 1944.
As a child, he lived with his mother in Caen, where he helped his family by selling bread. At 18, he began to study medicine in Paris, after which he became the city's most successful doctor, specializing in surgery.
At 50, he retired from medicine, having amassed a small fortune that allowed him to stop working. To this day, he lives dedicated to his family and the education of his grandchildren, as well as helping neighbors in his neighborhood with medical matters.
Learn more about French in brainly.com/question/19454106
you write the solutation ample ves la place curarch marche de une lettre à votre oder la permession ecrivez une lettre a votre proviseur pour lui demander la permission de s'absenter de l'ecole
Answer:
ms principal
je vous écris pour vous dire que je serai absent ce jour-là donc pouvez-vous m'excuser d'être absent
Write letter to your principal asking Permission to be absent from school.
2. Change into commands.
1. Tu regardes la télé.
2. Tu manges des pommes.
3. Tu ne visites pas les amis.
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Regarde la télé!
Mange des pommes!
Ne visite pas les amis!
Bonjour,
Answer:
1. Regarde la télé !
2. Mange des pommes !
3. Ne visite pas les amis !
Difference between defini and indefini article in french
Answer:
Explanation:
Bonjour,
défini: on sait exactement de quoi on parle (le chien de ma mère) : the
indéfini: : on ne sait pas exactement de quoi on parle ( J'ai vu un chien) a, an
Disons que votre oncle/tante vous a envoye de L’argent . Ecrivez pour lui remercier et lu dire comment vous aller dêpenser cet argent
Write about your dad in french
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Mon père à 42 ans, il est brun et il a des yeux bleus. Il mesure un mètre soixante -douze , il pèse soixante -quatorze kilos.
Il est ingénieur chez Alstom.
Il aime le cinéma, et le jardinage, en particulier les fleurs, notre maison est très fleurie.
Il est marié avec ma mère depuis seize ans.
Write a letter to your principal asking permission to be absent from school in French
Answer:
Explanation:
Monsieur le Principal,
Samedi 12 octobre, je dois aller au mariage de ma sœur aînée , serait-il possible que vous autorisiez mon absence ce jour -là?
Recevez me remerciements et mes salutations.
21 août 2021,
À,
Le principal,
École intelligente,
Johannesbourg.
Une dame respectée,
Ceci est pour vous informer que je suis un élève de classe VIII dans votre école. Mon père avait des symptômes de Cov id et maintenant les rapports de test confirment qu'il a été testé positif. Il est maintenant mis en quarantaine pendant 14 jours.
Étant donné que j'étais en contact avec lui ces derniers jours, il est recommandé par le médecin de me mettre en quarantaine également afin d'empêcher la propagation du Cov id chez les autres et d'être porteur de cette maladie. Je ne pourrai pas venir à l'école pendant les 15 prochains jours qui est la période de quarantaine.
Veuiillez m'accorder des congés pour une période de 15 jours. Je joins également un document médical de mon médecin pour votre référence.
Te remmercie.
Cordialement,
Jullia Robert.
August 21, 2021,
To,
The principal,
Smart School,
Johannesburg.
Respected Madam,
This is to inform you that I am a class VIII student in your school. My dad had symptoms of Cov id and now the test reports confirms that he is tested positive. He is now quarantined for 14 days.
Since I had been in contact with him for the last few days, it is recommended by the doctor to quarantine me as well in order to prevent the spread of Cov id to others and to be a carrier of this disease. I will not be able to come to school for the next 15 days which is the quarantine period.
Please grant me leave for a period of 15 days. I am also attaching a medical document from my doctor for your reference.
Thank you.
Regards,
Jullia Robert.
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Some fill in the blank French homework please help
Bonjour,
l'a
le comprend
les as jamais oubliées
t'avons cherchée
l'ai vendu
les montrent
vous ai trouvés
les avez prises
: II prend des kilos en un mois et ces _____ ne lui conviennent plus.
A. épaules B. yeux C. mains D. chemises
Answer:
Explanation:
Bonjour,
II prend des kilos en un mois et ces _chemises ____ ne lui conviennent plus.
Tout le monde est d’accord pour sauver la Terre. Mais, entre les pays du Nord qui produisent, consomment et polluent et ceux du Sud pour qui le développement est une question de vie ou de mort, le malentendu est profond. Lutter contre le réchauffement du climat, sauver les espèces menacées, préserver les forêts, et surtout promouvoir un nouveau type de croissance, plus respectueux de l’environnement: cela demandera d’immenses efforts. L’objectif: briser la spirale infernale développement-destruction de l’environnement. Inventer un nouvel ordre écologique mondial. L’idée n’est pas nouvelle. Déjà en 1972, à la conférence de Stockholm, l’alerte avait été donnée. La destruction écologique a pourtant continué, comme si le saccage du patrimoine naturel de l’humanité était l’inévitable rançon de la croissance économique. Mais depuis il y a eu Tchernobyl et Bhopal, les marées noires et l’avancée du désert, les pluies acides et les trous dans la couche d’ozone. Personne ne peut plus être indifférent aux ravages d’une industrialisation mal maîtrisée. La Terre a découvert qu’elle était mortelle. Trente ans après Stockholm, l’idée de croissance propre a cessé d’être une vision de rêveurs: c’est un impératif. Mais la mobilisation de la planète a très vite tourné à la confrontation Nord-Sud. Le Nord prospère contre le Sud déshérité. Riches contre pauvres. A défaut de renoncer à leurs mauvaises habitudes, les pays développés, champions du gaspillage et de la sur consommation, entendent dicter aux pays pauvres un développement «propre», respectueux du capital écologique de la Terre. Tel est le terrible dilemme: si les quelque quatre milliards et demi d’habitants du tiers-monde accédaient au niveau de production et de consommation comparable au nôtre, la planète ne s’en relèverait pas. Épuisement des matières premières, pollution de l’air et de l’eau, production de déchets domestiques et industriels: tous les problèmes que nous connaissons déjà seraient décuplés. Le discours des pays du Sud se résumerait ainsi: «Le changement climatique, le trou d’ozone, sont des préoccupations de nantis. Nos priorités sont autres. Vous parlez de qualité de vie. Nous parlons de survie. Nous en sommes encore à trouver les moyens de satisfaire les besoins élémentaires de nos populations. Si vous voulez que nous adoptions un développement propre, commencez par donner l’exemple. Et aidez-nous financièrement.» Sur quelle planète voulons-nous vivre? C’est au niveau mondial que ces problèmes désormais être adressé.
Répondez en français aux questions suivantes sans copier mot à mot des phrases entières du
texte.
(a) Expliquez l’expression « briser la spirale infernale développement-destruction de l’environnement». (l. 7)
(b) Qu’est-ce que vous entendez par l’expression «la Terre a découvert qu’elle était mortelle»? (ll. 14–15)
(c) Comment les pays développés se comportent-ils chez eux et vis-à-vis des pays pauvres? (ll. 18–21)
(d) En quoi consiste le «dilemme» dont parle l’auteur? (l. 21)
(e) Résumez le contraste fondamental entre les pays riches et les pays pauvres, tel qu’il est
exprimé entre les lignes 28–33.
Answer:
Explanation:
All of the following belong in the living room, except:
A. Un canapé.
B. Un fauteuil.
C. Un sèche-linge.
D. Une table basse.
Answer:
Explanation:
Bonjour,
All of the following belong in the living room, except:
C. Un sèche-linge.
Bonjour,
Answer:
All of the following belong in the living room, except :
C. Un sèche-linge.
Decrivez la place du Marche de voter collage
Answer:
That says Describe the Place du Marche to vote collage
Explanation:
: II prend des kilos en un mois et ces _____ ne lui conviennent plus.
A. épaules B. yeux C. mains D. chemises
Describe a market place in your village in French
Bonjour,
Le marché a lieu dans un espace couvert. Les commerçants sont disposés en rond, ce qui facilite la circulation des clients.
Quand on arrive, on voit des stands très colorés, des légumes bien rangés dans leurs cagettes.
Il y a beaucoup de bruits, les commerçants interpellent les clients, les clients parlent beaucoup, c'est un lieu de rencontre.
Et puis il y a les parfums, des fraises, des melons, des fromages, des tomates .
Les gens ont des sacs ou des caddies, il y a très peu d'enfants, ils sont à l'école .
confrontation may leave a person
Dècrivez la place du marche de votre village
Bonjour,
Les stands sont installés très tôt sur la place du village , ils sont installés en cercle, car la place est petite.
Il y a des légumes, des fromages, de la charcuterie, des confiseries, une boulangerie , du vin, des vêtement, des chaussures.
Le marché est couvert pour protéger tout le monde des intempéries, il y a beaucoup de couleurs et de parfums.
A midi, c'est fini, tout le monde remballe, jusqu'à la semaine suivante.
Describe a market place in your village
singular and plural words
Answer:
quelques exemples ...
livre / livres
chapeau / chapeaux
journal / journaux
Explanation:
Bonjour,
le pluriel s'exprime par :
- S :
le chien, les chiens
- X:
un chou, des choux (pour : chou, bijou, joujou, genou, caillou, hibou, pou)
- AUX:
un journal, des journaux ( sauf : bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal, cal)
un corail , des coraux (pour :bail, corail, émail, gemmail, soupirail, travail, vantail et vitrail )
un bateau , des bateaux
- Rien:
une souris , des souris , (pour les mots qui se terminent par S ou Z ou X)
le nez , les nez
un vieux, des vieux
