Answers
According to the above, we can infer that the missing verbs are: tiene, creo, vive, revisamos, envía, bebe.
How to identify the verbs that complete the fragment?To identify the verbs that complete the fragment correctly, we must read the fragment carefully and identify which could be the verbs that classify in each of the sentences. In this case, the verbs correspond to different subjects, so we must conjugate them correctly. According to the above, the missing verbs would be:
... bastante atractiva y tiene mucho dinero.Personalmente creo que vive la vida loca.Mi esposa y yo siempre revisamos el correo electrónico que ella envía de diferentes lugares del mundo.... habla constantemente de su moderna abuelita Candela, que bebe Whiskey, baila salsa y ¡lleva bikini!Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1
Related Questions
Opiniones sobre los deportes
Complete cada oración con el artículo o la palabra apropiada.
Answers
Las oraciones se pueden completar con el artículo o la palabra correspondiente de la siguiente manera:
El fútbol es el deporte más popular del mundo.Se dice que Babe Ruth era el mejor jugador de beisebol del mundo.El equipo de los Houston Texans se formó en 1999. Es la equipo más vencedora de la Liga Nacional de Fútbol.El Camp Nou, en Barcelona, Espãna, es lo estadio de fútbol más grande de todo el mundo híspano.¿Qué son los artículos?Corresponden a clases de palabras que preceden a los sustantivos para indicar si se mencionan de manera definitiva o indefinida. Como:
LoLaLosLasPor eso, además de los artículos, también observamos en esta actividad algunas palabras que indican superlativos, como mejor, grande, más.
Encuentre más sobre los artículos en:
https://brainly.com/question/30196935
#SPJ1
Help quickly for 25 points Spanish hw
Answers
Answer:
estoy
estas
esta
estamos
estan
Explanation:
Estas- are
Esta- this
Estamos - we are
Estan - are
Necesario practicar y perfeccionar la tolerancia Aceptar la diversidad y las diferencias culturales y personales es ser tolerante, afirma Visitador Adjunto de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México. e es tolerante cuando se aceptan la Sieviete diversidad y las diferencias culturales y personales; si se promueve su práctica, Comentó que dicha conducta debe entenderse como un modelo que cada cultura y sociedad debe seguir para habrá mejores relaciones humanas, afirmó garantizar mejores relaciones personales, el Visitador Adjunto de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, Luis Antonio Hernández Sandoval. justas y pacíficas, pues se ha visto como un medio para resolver muchos grandes males de la humanidad. En la celebración del Día Internacional para la Tolerancia, el Visitador mencionó que ese término se refiere también a una conducta que no es congénita de los seres humanos, por lo que debe practicarse y perfeccionarse. Argumentó que la práctica a la que se refiere es coexistir en paz, hacer un compromiso corresponsable de todos para ver lo que piensan los otros y llegar a un consenso mediante un debate sano, pese a la diversidad de opiniones.
5. Redacta una carta de opinión sobre el contenido de la noticia anterior; emplea los verbos adecuados para reportar hechos y opiniones.
Answers
De acuerdo con la información de la noticia podemos opinar que el visitador expresa los puntos importantes de la tolerancia y la vida en sociedad.
¿Cómo escribir una carta sobre la noticia?Para escribir una carta sobre la noticia debemos leerla cuidadosamente e identificar las ideas principales. Una vez hemos hecho este proceso podemos escribir esta carta incluyendo una opinión sobre este tema. De acuerdo con lo anterior, un ejemplo de carta sería:
A propósito de la noticia de los visitadores de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México podemos inferir que la tolerancia, el respeto y la vida en sociedad es un aspecto inherente a los humanos en el que debemos trabajar consienten y constantemente para promover una vida social sana.
En general, los humanos debemos respetar y tolerar las diferencias y reconocerlas como fortalezas para una sociedad más justa, más equitativa y más respetuosa. Por ejemplo, si queremos que respeten nuestra cultura, tradiciones y preferencias debemos respetar a los demás.
Aprenda más sobre noticias en: https://brainly.com/question/9718858
#SPJ1
Write an original sentence with each of the following. Give as much information as possible.
1. toma
2. come
3. bebe
4. vive
5. recibe
6. cena
Answers
2. Ella come muchas hamburguesas.
3. Fernando bebe agua todos los días.
4. Linda vive en Puerto Rico.
5. Un estudiante recibe su diploma cuando se gradúen de la escuela secundaria.
6 La cena empieza a las 8.
Answer:
Explanation:
Por las mañas toma un desayuno muy nutritivo a base de frutas y cereales.Después de la clase de matemáticas, come tu almuerzo.Come tu almuerzo y bebe el té de manzanilla para que tengas una buena digestión.Él vive en un apartamento que está cerca del colegio. Usted recibe muy buenas noticias desde el hospital donde se mandó hacer sus análisis.La cena que prepara mi mamá es riquísima y muy saludable.Escuela de la administración que surge en la segunda década del siglo XX y se expande por Europa. Se distingue por la relevancia que otorga a la estructura que debe tener la organización para lograr altos niveles de eficiencia.
Answers
Explanation:
La descripción parece referirse a la Escuela de la Teoría Clásica de la Administración, que surgió en la segunda década del siglo XX y se desarrolló principalmente en Europa. Esta escuela se centra en la importancia de la estructura organizativa y los procesos para lograr la eficiencia y la productividad. Sus principales exponentes incluyen a Henri Fayol y Lyndall Urwick
Complete las siguientes tablas con las forms apropiadas del imperfecto.
Answers
We can complete the chart with the imperfecto form of the verbs in Spanish by keeping in mind that the imperfecto expresses past habits.
Cantar: (yo) cantaba, (tú) cantabas, (él/ella/usted) cantaba, (nosotros/nosotras) cantábamos, (vosotros/vosotras) cantabais, (ellos/ellas/ustedes) cantabanTener: (yo) tenía, (tú) tenías, (él/ella/usted) tenía, (nosotros/nosotras) teníamos, (vosotros/vosotras) teníais, (ellos/ellas/ustedes) teníanSalir: (yo) salía, (tú) salías, (él/ella/usted) salía, (nosotros/nosotras) salíamos, (vosotros/vosotras) salíais, (ellos/ellas/ustedes) salíanSer: (yo) era, (tú) eras, (él/ella/usted) era, (nosotros/nosotras) éramos, (vosotros/vosotras) erais, (ellos/ellas/ustedes) eranIr: (yo) iba, (tú) ibas, (él/ella/usted) iba, (nosotros/nosotras) íbamos, (vosotros/vosotras) ibais, (ellos/ellas/ustedes) ibanVer: (yo) veía, (tú) veías, (él/ella/usted) veía, (nosotros/nosotras) veíamos, (vosotros/vosotras) veíais, (ellos/ellas/ustedes) veíanWhat is the imperfecto about?In Spanish, the imperfecto is one of the past tenses and is used to describe actions that were ongoing or habitual in the past. It is also used to describe actions or events that were in progress at a specific time in the past or that set the stage for another event. Additionally, the imperfecto is used to describe physical and emotional states in the past.
Here are some examples:
Cuando era niño, jugaba al fútbol todos los días. (When I was a child, I used to play soccer every day.)De niña, mi abuela vivía en el campo. (As a child, my grandmother used to live in the countryside.)Learn more about imperfecto here:
https://brainly.com/question/22012802
#SPJ1
Answer:
Cantar
Cantabas
Cantabamos
Cantaban
Tener
Tenía
Tenían
Salir
Salía
Salías
Salíamos
Ser
Eras
Era
Eran
Ir
Iba
Iba
Íbamos
Ver
Veía
Veis
Veíamos
Veian
Explanation:
Fernando is not happy at his job because he has a very bad boss. Complete each sentence with the correct form of the verb in the present subjunctive.
1. Mi jefe me pide que yo le _______ (dar) informes todas las semanas.
2. Él manda que mi colega y yo _________ (trabajar) por lo menos 45 horas a la semana.
3. Él nunca permite que tú ________ (divertirse) en la oficina.
4. Él también prohíbe que las secretarias ________ (hacer) llamadas personales durante el trabajo.
5. Insiste en que yo no _________ (comer) nada en la oficina.
6. Yo quiero que él ________ (irse) de este trabajo: ¡es pesadísimo!
Answers
Answer:
Explanation:
1. Mi jefe me pide que yo le dar) informes todas las semanas.
Answer:
Explanation:
Mi jefe le pide que yo le esté dando informes todas las semanas.Él manda que mi colega y yo estemos trabajando por lo menos 45 horas a la semana.Él nunca permite que tú estés diviertiéndote en la oficina.Él también prohíbe que las secretarias estén haciendo llamadas personales durante el trabajo.Insiste en que yo no esté comiendo nada en la oficina.Yo quiero que él se vaya de este trabajo: ¡es pesadísimo!
cómo mejorar los derechos al voto .
Mejoras para que la gente voten más en las elecciones
Answers
El derecho al voto puede ser mejorado si se brinda información a los votantes sobre la importancia de votar y se facilita el proceso de votar.
¿Cómo mejorar el derecho al voto?El derecho al voto es esencial en casi todas las naciones pues permite la participación ciudadana en el gobierno. A pesar de esto un porcentaje importante de la población sigue sin votar durante las elecciones. Dos formas de mejorar esto son:
Brindar información sobre la importancia de votar pues personas con poca educación no comprenden la importancia del voto.Facilitar el proceso del voto ya que algunas personas no votan debido a dificultades como el transporte.Aprenda más sobre el voto en https://brainly.com/question/28461815
#SPJ1
1.
espera
haz
Dofia iChicos! Ya es tarde. Ayudadme con los quehaceres. Hay
Rosa: mucho por
hacer.
Manu Alberto, 3.
el:
llama
pon
Manu Ahora mismo (Right now), sefiora. Alberto,1._ conmigo
el: para lavar los platos.
Alber 2. un minuto. Tengo que terminar la tarea.
to:
ayuda ahora.
la tarea después. La señora necesita nuestra
paciencia. ¿No puedes
Manu En dos minutos entonces. Te espero en el comedor.
el:
Alber ¿No me oyes, Manuel? 4.
to: esperar dos minutos?
Alber Muy bien. 5.
to: platos.
quita
riega
ten
ven
la mesa y te ayudo en la cocina con los
ayuda?
los platos en el lavaplatos y luego
7. las plantas del patio. Antes de empezar, 8. a Alberto.Él no
tiene ganas de ayudar hoy.
Franc Manuel, ¿necesitas
isco:
Manu ¡Sí! Gracias, 6.
el:
Answers
The answer response are:
Espera, Doña Sofía. Chicos! Ya es tarde. Ayudadme con los quehaceres. Hay mucho por hacer. Alberto, ayúdame a lavar los platos. Manu, llámalo ahora mismo, señora. ¿No puedes esperar dos minutos, Alberto? Quita el hielo y ven a ayudar con los platos. ¡Sí! Gracias, Francisco. Luego ponemos las plantas del patio. Antes de empezar, habla con Alberto. Él no tiene ganas de ayudar hoy.What is the conversation about?The given text is a conversation between several people discussing household chores. Doña Sofía is asking for help with chores as it is getting late. She asks Alberto and Manu for help in washing the dishes. However, Alberto says he needs a minute to finish his homework. Doña Sofía requests them to help her right now and also tells Manu to call Alberto immediately.
Alberto asks if he can wait for two minutes, but Doña Sofía insists that they start immediately. She asks Manu to clear the table and then help with the dishes. She also asks them to water the plants in the patio.
Finally, Francisco offers his help to Manu. Doña Sofía reminds them to talk to Alberto before starting the work as he may not be in a mood to help.
Learn more about conversation from
https://brainly.com/question/24549573
#SPJ1
Select the correct answer. Which word best completes the sentence? Se puede sacar dinero _________________ del cajero automático. A. especialmente B. cariñosamente C. lógicamente D. fácilmente
Answers
Answer:
Facilmente
Explanation:
Se puede sacar dinero fácilmente del cajero automático.
En qué oración se usa la palabra enredar correctamente?
a.) Alicia va a enredar desde Miami hasta Santo Domingo en barco este verano.
b.) Le tengo que enredar un mensaje de texto a mi hermano.
c.) Nunca es buena idea enredar los asuntos personales con la vida profesional .
Answers
Answer:
C
Explanation:
こんにちは、合格してこれが正しいことを願っています！
How does Frida Kahlo's work reflect her identity? What are some other themes present in her work?
Answers
According to the information, it can be inferred that Frida Kahlo represents her identity through her works in which she recounts part of her life and her environment.
Who was Frida Kahlo?Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón (1907-1954) was a well-known Mexican painter known as Frida Kahlo. Most of her works focused on her life, they could be classified with biographical works. In them she recounts her life and the challenges she had to face.
An outstanding aspect of her work is that she was the author of 150 works, of which a large number of self-portraits related to the difficulties she had to experience as a result of her traffic accident and the subsequent recovery and physical deterioration of her life stand out. she.
Learn more about Frida Kahlo at: https://brainly.com/question/21993602
#SPJ1
You have to USE BOTH WAYS FOR EACH COMPARISON to create a positive as well as a negative comparison.
más + adjective + que and
menos + adjective + que
Follow the example. (TWO SENTENCES PER COMPARISON)
Remember that adjectives must agree with the nouns they describe.
e.g. el fútbol ---- el tenis----- popular.
El fútbol es más popular que el tenis.
El tenis es menos popular que el futbol.
1. Un rascacielos ------ una casa ----- alto
2. El elefante ----- el león ----- grande
3. Los sofás ----- las sillas ------ cómodo
4. La rosa ----- el lirio ----- hermoso
5. Mi carro ------ el carro de mi tío ---- moderno
6. Jugar al fútbol ------ escribir cartas ----- divertido
7. Miguel ----- Luisa ------ mayor/menor
Answers
El elefante es más grande que el León
Los sofás son más cómodos que las sillas
La rosa es más hermosa que el lirio
Complete la narración con la forma apropiada del imperfecto de los verbos entre paréntesis.
Answers
According to the information, the verbs that correctly complete the fragment are: tenía, viviamos, iba, volvía, prefería, venían, era, celebrabamos, hacía, cocinaba, visitaban, se quedaban, dormíamos, nos acostabamos, había, pasabamos, eran.
How to complete the verbs of the fragment correctly?To correctly complete the verbs of the fragment we must carefully read the fragment and identify the verbs (in parentheses) to complete each of the blank spaces. We must take into account that being a narrative in the past the verbs go in past and imperfect. According to the above, the correct verbs are:
Tenía, viviamos, iba, volvía, prefería, venían, era, celebrabamos, hacía, cocinaba, visitaban, se quedaban, dormíamos, nos acostabamos, había, pasabamos, eran.Learn more about verbs at: https://brainly.com/question/14574299
#Spj1
I need help ASAP!!!!
Answers
Answer:
Yo estoy bailando en la discoteca, comiendo patatas fritas, estudiando en el colegio y amando a mis abuelos. El estudiante está trabajando en el colegio, los niños están dibujando en la pizarra, y el pintor está pintando. Mi padre está escuchando la radio
Explanation:
Answer:
Explanation:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 d
Ir+ a+infinitive
Mis amigos y yo/ mirar un partido de beisbol
Tu/ descansar este fin de semana
Angela y david/ asistir a la fiesta de sus amigos
Miguel/ correr en el parque mañana por la mañana
Answers
Answer:
Explanation:
Mis amigos y yo vamos a mirar un partido de beisbol.Tú vas a descansar este fin de semana.Angela y David van a asistir a la fiesta de sus amigos.Miguel va a correr en el parque mañana por la mañana.Use the verbs to describe what these people are doing. Use each verb only once.
Questions
Word Bank reference
Your options are:
hacer,
oír,
poner,
salir,
traer,
ver,
Fernán
Young man sits in front of a blank television screen holding a remote control.
el estudiante
A young man sits at a table with books on it and writes on a piece of paper.
los aficionados
Young people in matching team shirts waving pennants leave a stadium.
nosotros
Young man and young woman sit in theater seats and eat popcorn.
la señora Vargas
Girl shouts in the ear of an older woman.
yo
Young woman holds a soccer ball.
Answers
According to the information we can infer that the verbs used for the sentences are: ver, hace, salen, traemos, oye.
How to write sentences in Spanish correctly?To write the sentences in Spanish correctly we must know the meaning of each of the verbs on the list. Additionally, we must read the sentences and identify the action that each one is performing. According to the above, we can infer that the sentences would look like this:
Fernán ve la televisión.El estudiante hace las tareas.Los aficionados salen del estadio.Nosotros traemos algo de comer al teatro.La señora Vargas oye a su nieta.Yo traigo mi balón de futbol.Learn more about Spanish sentences in: https://brainly.com/question/27430013
#SPJ1
The verbs on this list all end in -ar. Provide the conjugations indicated. Note that it includes the set of verbs.
Answers
Los días de la semana
Inició la semana el lunesAcabó la semana el viernesCabalgaron en el parque el martesExclamaste emocionado el miércolesLlegaron temprano el juevesDeberemos descansar el domingo.What is the conjugations?Verbo: Iniciar
Conjugaciones:
él inicia
yo inicio
Verbo: Acabar
Conjugaciones:
ella acaba
yo acabo
Verbo: Cabalgar
Conjugaciones:
él cabalga
ellos cabalgan
Verbo: Exclamar
Conjugaciones:
tú exclamas
Verbo: Llegar
Conjugaciones:
ella llega
ellas llegan
nosotros llegamos
Verbo: Modelar
Conjugaciones:
yo modelo
Rhyme:
Los días de la semana
inician el lunes,
acaban el domingo
y en medio cabalgan.
Exclaman el martes,
llegan el miércoles,
modelan el jueves,
y los viernes iniciamos.
El sábado llega
y todos descansamos,
para volver al lunes
y empezar de nuevo a cabalgar.
Learn more about conjugations from
https://brainly.com/question/2166091
#SPJ1
Before you get online, answer the following question
1. ¿Quiénes trabajan abordo del avión?
2. ¿Dónde esperan los pasajeros antes de embarcar?
3. ¿Dónde facturan su equipaje los pasajeros?
4. ¿Cuándo tienen que tener sus cinturones abrochados los pasajeros?
Answers
Some answers to the questions would be: Sí, quiero trabajar abordo de un avión, los pasajeros esperan en la sala de abordaje, los pasajeros facturan su equipaje en los counters de la aerolínea, los pasajeros deben tener su cinturón abrochado en el despegue y el aterrizaje.
How to answer the questions?To correctly answer the questions, we must know how the boarding procedure of a plane works for passengers. According to the above, the answers to the questions would be:
1. ¿Quiénes trabajan abordo del avión?Sí, quiero trabajar abordo de un avión,2. ¿Dónde esperan los pasajeros antes de embarcar?Los pasajeros esperan en la sala de abordaje antes de embarcar el avión.3. ¿Dónde facturan su equipaje los pasajeros? Los pasajeros facturan su equipaje en los counters de la aerolínea.4. ¿Cuándo tienen que tener sus cinturones abrochados los pasajeros?Los pasajeros deben tener su cinturón abrochado en el despegue y el aterrizaje.Learn more about planes in: https://brainly.com/question/19511275
#SPJ1
What do the verbs "ser" and "estar" both mean?
Answers
Answer:
"to be"
Explanation:
Both verbs mean "to be", but the meaning of a sentence can change depending on which verb you use
Answer:
they are both Spanish infinitives for "to be"
Explanation:
The Spanish word ser is used to describe possession, as in this IS my answer. the Spanish word estar is used to describe mainly feelings or such. Like the plant IS sad.
Give the appropriate forms of the adjectives
Answers
According to the information, the sentences are completed with the following adjectives: española, españoles, españoles, español, estadounidenses, estadounidense, estadounidenses, estadounidense.
How to complete the sentences correctly?To complete the sentences we must carefully read the subject and identify the correct way to conjugate the adjective with the subject. According to the above, the sentences would be as follows:
9. Ángela es española.
10. Los turistas son españoles.
11. Nosotros somos españoles.
12. El periodista es español.
13. Clara y Bárbara son estadounidenses.
14. Ella es estadounidense.
15. Rafael y yo somos estadounidenses.
16. Juan Pablo es estadounidense.
Learn more about adjectives in: https://brainly.com/question/11385993
#SPJ1
Oraciones
Reescribe las oraciones con pronombres de complemento directo o indirecto. Sigue el modelo.
EX: Casi que no consigo los boletos.
Casi que no los consigo.
EX: Deben traer los libros para mañana.
Deben traerlos para mañana.
1. Deben contratar a la actriz.
2. Tenemos que grabar el programa de televisión.
3. Debes respetar al público.
4. Tienes que comprar los boletos hoy mismo.
5. No puedo transmitir el programa sin permiso.
Answers
Answer:
Explanation:
Deben contratarlaTenemos que grabarlo.Debes respetarlo.Tienes que comprarlos hoy mismoNo lo puedo trasmitir sin permiso.PARTE. A. IDENTIFIQUE LOS ELEMENTOS EN LA SIGUIENTE SITUACIÓN COMUNICATIVA. (VALOR 12 PUNTOS)
1. En un salón de clases, estaba el profesor de Biología explicando a los estudiantes, las características de los animales vertebrados e invertebrados.
EMISOR: profesor
RECEPTOR: estudiantes
MENSAJE: las características de los animales vertebrados e invertebrados.
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
2. Un señor está comprando un auto, toma el teléfono para consultar al banco el saldo de su cuenta de ahorros y verificar si le alcanza el dinero para pagar con su tarjeta.
EMISOR:
RECEPTOR:
MENSAJE:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
Answers
Los elementos para la primera situación son lenguaje verbal, ondas sonoras y clase y para la segunda situación son el señor, el banco, el saldo de la cuenta, la voz, vía telefónica y una llamada al banco.
¿Qué elementos hacen parte de la comunicación?La comunicación es un acto complejo que requiere de 6 elementos básicos:
Emisor: Persona o ente que se comunica.Receptor: Persona que recibe el mensaje.Mensaje: Lo que es transmitido.Código: La forma en la que comunica el mensaje.Canal: El medio a través del que se comunica el mensaje.Contexto: Situación del mensaje comunicativo.Aprenda más sobre comunicación en https://brainly.com/question/24027388
#SPJ1
Will mark brainliest!!
Answers
2. El elefante es más grande que el león
3. Los sofás son más cómodos que las sillas
4. La rosa es más hermosa que el lirio
5. Mi carro es más moderno que el carro de mi tío
6. Jugar fútbol es más divertido que escribir cartas
7.Miguel es mayor que Luisa
Pls translate this in Spanish in perfect grammar.
For my project I’ll be using a PowerPoint. For the ideal room, I will be choosing a bedroom.
Answers
Please Brainly
4*f(6) - 6*g(5) = can u help me
Answers
The value of 4f(6) - 6g(5) will be 24f - 30g
How to calculate the valueAn expression is simply used to show the relationship between the variables that are provided or the data given regarding an information. In this case, it is vital to note that they have at least two terms which have to be related by through an operator.
Some of the mathematical operations that are illustrated in this case include addition, subtraction, etc.
The value of 4f(6) - 6g(5) will be:
= 4f(6) - 6g(5)
= 24f - 30g
Learn more about expressions on:
brainly.com/question/1859113
#SPJ1
Solve 4f(6) - 6g(5)
o 241 Calle Hidalgo
doscientos cuarenta y uno Calle Hidalgo
1.
2.
3.
4.
5.
(blank)
(blank)
(blank)
(blank)
99 Avenida de la Facultad
312 Calle Conde Casado
501 Avenida de la Castellana
467 Paseo de la Playa
882 Travesía de los Cerezos
Answers
The correct numbers are noventa y nueve, trescientos doce, quinientos uno, cuatrocientos sesenta y siete and ochocientos ochenta y dos.
How to write numbers in Spanish?The basic numbers in Spanish are:
1 = uno, 2 = dos, 3 = tres, 4 = cuatros, 5 = cinco, etc.
10 = dies, 20 = veinte, 30 = treinta, 40 = cuarente, 50 = cincuenta, etc.
100 = cien, 200 = doscientos, 300 = trescientos, etc.
Based on this, the numbers would be:
99 = noventa y nueve312= trescientos doce501 = quienentos uno467= cuatrocientos sesenta y nueve882= ochocientos ochenta y dosLearn more about numbers in https://brainly.com/question/17429689
#SPJ1
a) ¿Qué aspectos o características de las obras se destacan en los tres prólogos?
Answers
Answer:
La función del prólogo es servir como explicación racional de la obra escrita, aumentando el interés de los lectores.
Funciones de otras partes del texto:
Advertencia: Indicar cuales son las precauciones que deben ser tomadas antes de leer el texto, como restricciones de edad, indicaciones acerca de temáticas delicadas, entre otros..
Introducción: servir como una referencia al lector acerca de los temas que se van a tratar en el texto, como la estructura que se le ha dado a el texto finalmente.
Presentación: Indicar la temática, autor o autores y la finalidad de la antología.
Explanation:
Ver más: brainly.lat/tarea/6561432
Reportero: ¿Cómo se siente usted después del juego?
Wakefield: Me cansaron los lanzamientos, pero
valió la pena.
El lanzador de Boston dijo: "debíamos acabar
con la racha de derrotas".
Mirabelli, orgulloso y satisfecho, no dejaba de
exclamar que los Medias Rojas no solo ganaron
la serie, sino el corazón de Boston.
-No es posible, después de noventa años nos
ganaron los Medias Rojas. En Nueva York estamos
sorprendidos-comentó un aficionado.
Answers
Without further instruction, is contextualized that you require the above dialogue to be analyzed. See the analysis of the dialogue below.
An Analysis of the above DialogueThe reporter asked Wakefield how he felt after the game, and he replied that he was tired from pitching but that it was worth it. Wakefield also mentioned that the team needed to end their losing streak.
Mirabelli, another player, was proud and satisfied, stating that the Red Sox not only won the series but also won the heart of Boston. The article then quotes a surprised fan from New York who commented that it was not possible for the Red Sox to win after 90 years.
The article appears to be discussing a baseball game or series, with the Red Sox ending a long losing streak and surprising fans in Boston and New York.
Learn more about Dialogues:
https://brainly.com/question/1361071
#SPJ1
PLEAS HELPPPP
It’s in the picture
The last question in the picture but didn’t have enough room to put is
D. Escribir dos reglas para el uso de la consonante Z
Answers
Answer:
1. PEZ 2. ZAPATO 3. COSER 4. PECECITO 5. NUEZ 6. GRADUARSE
7 .SOPA 8. FELIZ 9. CISNE 10. MANZANA 11. CERO 12. ZEBRA 13. CINCO 14. SEMÁFORO 15. CELEBRACIÓN 16. SOFÁ 17. SONAR.
B.
1. Se escriben con C los verbos terminados en cir y ducir
2. Se escriben con C las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.
C
1. Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios de mujeres.
2. Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso.
D
1. Se escriben con z las terminaciones -azo, -aza.
2. Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces: -anza, -eza, -ez.
Explanation:
