To create a final presentation about everything learned in the semester we must take into account several important aspects such as:
The topics of each unit.The vocabulary of each unit.Supporting images for the presentation.When we finish a study, we generally have to carry out a final work to demonstrate the knowledge acquired during it. There are several types of jobs that may require us, for example:
An essay.An investigation.A presentation.A story of my own.In this case, because it is a study on the Spanish language, we are required to submit a presentation on the topics we studied in each unit of the course, to carry out this task effectively we must take into account the following tips:
The topics of each unit: In our presentation, we must include as subtopics each of the topics that we saw during the semester.Vocabulary: In each of these subtopics we will include the vocabulary acquired in those units.Supporting images: A good strategy to get your audience's attention is images. In addition, these will help us to contextualize the vocabulary and topics of our presentation.Learn more about presentation in: https://brainly.com/question/649397
Choose the correct response to complete the sentence.
When you are speaking to a teacher, you would address him or her as _____.
yo
tú
usted
nosotros
Answer:
usted
Explanation:
when speaking to older people you respect them and say usted
Answer: usted
Explanation:
Stephanie discovered that her green eyes were inherited from her great-grandmother by her father. hereditary hereditary hereditary No change necessary.
Answer:
Its hereditary
Explanation:
The others are spelled incorrectly
¿Te gusta ir de excursión? Paragraph model answer gcse
Me encanta ir de excursión, ya que podemos observar nuestro entorno la belleza de salir. Podremos conocer nuevos conocimientos o culturas.
MissSpanishPLEASE HELP ANSWER BOTH!
Answer:
12. El chico es inteligente y alto
13. Tú no eres malo, tú eres bueno.
Explanation:
I’m taking spanish please help
Ejercicio No. 3: Complete la conversación con las frases para saludos y despedidas correctas.
Marcos: ¡Buenas noches Karen! ____________________
Karen: ¡Bien Marcos! Pasa adelante por favor.
Marcos: ¡Gracias! ¡__________________ verte!
Karen: Igualmente. ¿Quieren algo de tomar?
Marcos: Una taza de café. ¿Cómo ha estado tu familia?
Karen: Ellos _______________ afortunadamente.
Marcos: Que bueno que estén bien...
Una hora después...
Marcos: Bueno, es hora de despedirnos. ¡_____________ pronto Karen!
Karen: Claro, ya sabes que siempre ___________________________.
Marcos: Lo mismo digo. ¡____________!
Karen: ¡Adiós, cuídate!
please answer both thanksss!
Answer:
lol where is your questions?
Answer:
lol you have no question
plz someone help give me an idea
You will create a family tree in Spanish.
Below the family tree, you will write a short description of yourself and one other family member.
You will also be labeling two additional family members—no description needed for these two family members.
Remember to keep your sentences short and simple and use only vocabulary, culture, and grammar you have learned in the course. You can look at the first page of this lesson for an example. You may also use the What to include in your family tree table below to guide your answers.
Note: If you do not feel comfortable sharing your family's personal information, you can make up your description.
You will choose an image (from clipart, a drawing, or a picture) that shows you and a family member (real or imaginary) for the description for a total of four images.
You may use the template in the lesson to complete the assignment, or you may use a word processing document or any other creative way you would like. If you choose an option that is not easily saved to your device, please contact your instructor.
Answer:
Hey! Ill try my best to help you out!
Explanation:
So the question is asking to create a family tree, and in that case you have to make a description of one. So ill give you a base of it and you fill out ur name or fake information!
Hola, me llamo ___. Yo tengo pello __, y mi papa tiene el pello __. Yo tambien tengo mama y hermano, que se llaman __ y __.
This means hello, my name is __. I have __ colored hair, and my dad has __ colored hair. I also have a mom and a brother, and their names are __ and __.
I hoped this helped in some way!
¿Te llevas bien con tu familia?
What can an example answer be for this question?
Answer:
Si, mi family y yo nos llevamos muy bien. Jugamos juegos de mesa juntos.
Explanation:
Answer:
(+) Si, me llevo muy bien con mi familia.
Or
(-) No, no me llevo bien con mi familia.
Si no tuvieras miedo al fracaso que harías?
Answer:
Lo que haría seria seguir adelante y tratar de superar las dificultades que se me propongan hasta llegar a mi objetivo para poner a prueba mi esfuerzo y perseverancia ante cualquier situación difícil y así poder tener mas metas por cumplir.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
[tex]\heartsuit[/tex] Greetings [tex]\heartsuit[/tex]
Sincerely: anapaulacbellido
Answer:
Explanation:
Sería mas atrevido y, al confiar más en mi mismo, actuaría en un perfil muy alto, solicitaría una mayor posición en mi empresa porque se que puedo con ese compromiso. Pero como si le tengo miedo al fracaso no lo hago.
resumen del racismo en crónicas marcianas porfaa
???...???...???.???.???...???
OPCIÓN MÚLTIPLE: Escoge la respuesta correcta y escribe la letra en el espacio indicado.
12
¿Dónde transcurre el cuento?
a. Jardin
b. Plaza
C. Cocina
13
¿Cuándo se llenaba el jardín con niños?
a. Tardes
b. después del colegio
C. Mañanas
d. Fines de semana
14.
¿De quién era el jardin?
a Gigante
b. Hada Madrina
C. Bruja
¿Qué hizo el gigante del cuento para evitar que los niños jugaran en su
15
Jardin?
que entiendes por tolerancia
Answer:
I understand that tolerance is when you accept something to happen in options and behavior and that the other dont really agree to it
Explanation:
Answer: Es la actitud de respeto a las ideas, formas de ser y opiniones de otras personas aunque no sean las nuestras.
Explanation:
un texto de una página en el cual compares el contenido del cuento con la situación de Colombia en medio de la pandemia
Lee la lectura.
Decide si es una ventaja o una desventaja.
Answer: Ventaja
Explanation:
Can someone help?
Look at the phrases and decide if they can be used to talk to teachers, students or both.
¡Hola! - Both
Buenos días - Both
¡Nos vemos! - Students
¿Cómo está Ud.? - Teachers
¿Cómo estás? - Students
Buenos días, señor. - Teachers
Mucho gusto. - Students
¿Y usted? - Teachers
Estoy bien - Both
¿Qué tal? - Students
¡Hasta luego! - Teachers
¿Y tú? - Students
Answer:
Explanation:
Hola: both
¿Cómo está usted?: Teacher
Mucho gusto: both
¿Que tal?: Students
Buenos días: both
¿Cómo estás?: Students
¿Y usted?: Teacher
¡Hasta luego!: both
¡Nos vemos!: Students
Buenos días, señor: Teacher
Estoy bien: both
¿Y tú?: Students
What does an unsafe learning environment look like?
What does it sound like?
What does it feel like?
Answer:
Messy
Loud
Full
Explanation:
Look at the image, read and choose the option with the correct adjective to complete the sentence. Man lying on couch doing nothing. A woman is looking mad while cleaning a table. Mi tío Fausto no trabaja y no ayuda en la casa. Él es ________. perezoso atrevido antipático gordo
Answer:
I believe it is perezoso
Explanation:
HURRY SPANISH SPEAKER PLEASE READ THE PASSAGE AND MAKE A RESPONSE TO THE QUESTION!!!!!!
—¿Le parece a usted que nos veamos mañana?
—Muy bien. ¿A qué hora?
—A cualquier hora. Después de almorzar, por ejemplo...
Yo le digo a mi amigo que eso no es una hora. Después de almorzar es algo demasiado vago, demasiado indefinido.
—¿A qué hora almuerza usted?—le pregunto.
—¿A qué hora almuerzo? Pues a la hora en que almuerza todo el mundo: a la hora de almorzar...
—Pero ¿qué hora es la hora de almorzar para usted? ¿El mediodía? ¿La una de la tarde? ¿Las dos...?
—Por ahí, por ahí...—dice mi amigo—. Yo almuerzo de una a dos. A veces, me siento a la mesa cerca de las tres... De todos modos, a las cuatro siempre estoy libre.
—Perfectamente. Entonces podríamos citarnos¹ para las cuatro.
Mi amigo acepta.
—Claro que, si me retraso unos minutos—añade—, usted me esperará. Quien dice a las cuatro, dice a las cuatro y cuarto o cuatro y media. En fin, de cuatro a cinco yo estaré sin falta en el café. ¿Le parece a usted?
Yo quiero ser exacto.
—Digamos a las cinco.
—¿A las cinco? Muy bien. A las cinco... Es decir, de cinco a cinco y media... Uno no es un tren, ¡qué diablo! Supóngase usted que me rompo una pierna...
—Pues citémonos para las cinco y media—propongo yo.
Entonces, a mi amigo se le ocurre una idea genial.
—¿Por qué no citarnos a la hora del aperitivo²?—sugiere.
Hay una nueva discusión para fijar en términos de reloj la hora del aperitivo. Por último, quedamos en reunirnos de siete a ocho. Al día siguiente dan las ocho, y claro está, mi amigo no viene. Llega a las ocho y media echando el bofe³ y no me encuentra.
—No es justo—exclama días después al encontrarme en la calle—. Me hace usted fijar una hora, me hace usted correr, y resulta que no me aguarda usted ni diez minutos. A las ocho y media en punto yo estaba en el café.
Y lo más curioso es que la indignación⁴ de mi amigo es auténtica. Eso de que dos hombres que se citan a las ocho tengan que reunirse a las ocho, le parece algo completamente absurdo.
Lo lógico, para él, es que se vean media hora, tres cuartos de hora o una hora después.
¿Cómo explicarle que esa exactitud y esa precisión sirven, al contrario, para simplificar la vida? ¿Cómo convencerle de que, llegando puntualmente⁵ a las citas, se ahorra mucho tiempo para invertirlo en lo que se quiera?
Imposible. Los españoles no llegan puntualmente a las citas, no por considerar que el tiempo es una cosa preciosa, sino al contrario, porque el tiempo no tiene importancia para nadie en España. No somos superiores, somos inferiores al tiempo. No estamos por encima, sino por debajo de la puntualidad.
¹citarnos: make an appointment; set a date; get together
²aperitivo: appetizer
³echando el bofe: breathing with difficulty
⁴indignación: anger
⁵puntualmente: being timely
Escribe lo que opinas sobre las ideas/los sentimientos que tú piensas que el autor está tratando de expresar en su cuento sobre puntualidad. ¿Estás de acuerdo o no? ¿Por qué?
Answer:
El autor está tratando de expresar los problemas que se pueden presentar debido a la característica de los españoles de ser impuntuales. En el ejemplo del autor dos personas están tratando de fijar una cita para la hora del almuerzo. Para el español la cita es entre las doce y las cuatro de la tarde. La otra persona que es muy puntual trata de fijar un tiempo exacto. Más adelante el autor da otro ejemplo de impuntualidad de los españoles y es entonces cuando define lo que es el tiempo para un español que se siente inferior al mismo. El tiempo no tiene importancia en España.
Explanation:
Answer:
The author is trying to express the problems that can arise due to the characteristic of Spaniards being late. In the author's example, two people are trying to make an appointment for lunch. For Spaniards, the appointment is between twelve and four in the afternoon. The other person who is very punctual tries to set an exact time. Later on, the author gives another example of the unpunctuality of the Spaniards and it is then that he defines what time is for a Spaniard who feels inferior to himself. Time is not important in Spain.
Explanation:
El autor está tratando de expresar los problemas que se pueden presentar debido a la característica de los españoles de ser impuntuales. En el ejemplo del autor dos personas están tratando de fijar una cita para la hora del almuerzo. Para el español la cita es entre las doce y las cuatro de la tarde. La otra persona que es muy puntual trata de fijar un tiempo exacto. Más adelante el autor da otro ejemplo de impuntualidad de los españoles y es entonces cuando define lo que es el tiempo para un español que se siente inferior al mismo. El tiempo no tiene importancia en España.
translate i have been reading for an hour
He estado leyendo durante una hora
Otherwise, what are you looking to be translated?
Am I correct so far? Also I need help with the other answers please!
Answer: So far you are correct but the two words are both cognates and the orthographic accent is not in the English language.
Explanation: Orthographic accents are á, é, í, ó, ú and the English language doesn't use those. Cognates are words that sound the same or are almost the same maybe even sound similar in both languages and have the same meaning .
Answer:
The words are cognates I.
The words carry the natural accent on the same syllable in both languages.
Explanation:
Using complete sentences in Spanish in the present tense, describe your steps to get ready for a special event. If you use a video, you can use images for support, but images are optional. Use the following steps to complete your description:
Answer:
Explanation:
Antes de ir a un evento especial me aseguró de tener todas mis cosas importantes con migo. Me aplico perfume para dar un buen aspecto a mis compañeros. Necesito ser atento a todas las cosas que podrian pasar en el evento. Soy algo nervioso así que tengo que relajarme antes de salir.
¿_____tú a la fiesta anoche?
a.
fui
c. fuimos
d. fue
b. fuiste
Please select the best answer from the choices provided
Answer:
b. fuiste
Explanation:
¿__ Fuiste ___tú a la fiesta anoche?
plssssss hellppp i need
Answer:
the answer is: Soy alto y agradable.
Explanation:
espero haber ayudado! =)
porq no hay muchas preguntas de 8tavo grado??
es decir quiero buscar algo aqui pero no me sale
es en LENGUA Y LITERATURA
Answer:
no se porque no te sale?
alomejor tienes que reintentarlo.
Explanation:
Como inicia el relato de narciso
Answer:
Un día Narciso fue al bosque a cazar ciervos. Allí le vio la ninfa Eco quien se enamoró de Narciso nada más verlo. Eco confesó su amor a Narciso pero él la rechazó igual que rechazaba a cualquier otra persona. ... Némesis se enfadó y decidió engañar a Narciso y vengarse.
Listen and select the option with the spelled word from the audio. (2 points) a Quise b Quesu c Quiso d Queso
will give brainliest
Answer:
All of the answers will be in the photo
Explanation:
Read and select the best answer.
–¡Hola! Buenos días. ¿Qué tal? ¿Cómo te llamas? Yo me llamo José.
–Buenos días. Yo me llamo Ana. Estoy muy bien, gracias.
–Mucho gusto.
–________
A. Igualmente.
B. ¿Y tú?
C. ¿Cuál es tu nombre?
D. Mi nombre es.
Answer:
A) Igualmente.
Explanation:
It's another way of saying the same thing without repeating the same word
i need help with thisssseee
le: singular
le: singularles: plural
MissSpanishwhat group of people ruled the southern part of Spain for around 800 years
Answer: he Moors, the Arab and Berber Muslim
Explanation:
conquered parts of present-day Spain in the 8th century and lived there for almost 800 years.
