Answer:
Explanation:
Mis ojos son color cafe como los de mi abuelita.
PROYECTO: UN MAPA DEL TIEMPO
In the weather project for this chapter, you're free to choose the country you wish to research. You can choose the United States (U.S.), like in the example, or another country anywhere in the world.
First, find a map of the country you select and choose 10 of its cities.
Second, research the climates of each city and choose a weather condition for each.
Third, decorate the map with pictures of those weather conditions.
Write a sentence in Spanish on the map describing the weather in each city.
*Remember! There are countries like Argentina that have diverse weather in various regions that would be great choices for this project. There are also countries with extremes in weather that include hurricanes, landslides, and even tsunamis.
*Use a variety of vocabulary as you create your project.
*Be creative and have fun!
—Vocabulary can be found in the document attached, and the sample map in the photo I posted for guidance, tysm.
PLEASE TAKE THIS SERIOUSLY, GIVE ME LEGIT ANSWERS AND NOT EXPLAIN HOW TO DO IT :)
According to the information in the image, the weather in the cities of the United States would be: Seattle is rainy, Portland is cloudy, Los Angeles is foggy, Phoenix is sunny, Denver is snowy, Bismark is cloudy, Chicago is windy, Pittsburgh is rainy, Baton Rouge is rainy, and Miami is humid.
How to build sentences about the climate of cities in the United States?To build sentences about the climate of cities in the United States, we must look at the information in the image; each city has different climatic characteristics that are specified with an icon at the bottom left. According to this information, we make a sentence in which the name of the city and the climatic condition are mentioned, the sentences would be like this:
Seattle is rainy.Portland is cloudy.Los Angeles is foggy.Phoenix is sunny.Denver is snowy.Bismark is cloudy.Chicago is windy.Pittsburg is rainy.Baton Rouge is rainy.Miami is humid.Learn more about weather in: https://brainly.com/question/14426457
#SPJ1
Oraciones Marta está haciendo diligencias en Caracas con una amiga. Forma oraciones con estos elementos, usando el presente de indicativo o de subjuntivo. Haz los cambios que sean necesarios. Sigue el modelo
De acuerdo con la información, la oración quedaría así en el modo indicativo: Marta hace diligencias en Caracas con una amiga. Subjuntivo: Ojalá Marta haga las diligencias en Caracas con su amiga.
¿Cómo modificar la oración para crear oraciones indicativas y subjuntivas correctas?Para modificar la oración de Marta para crear oraciones indicativas y subjuntivas correctas debemos tener en cuenta que el modo subjuntivo se utiliza para expresar ideas de deseo u esperanza, mientras el indicativo se utiliza para expresar ideas verídicas y comprobables.
De acuerdo con lo anterior, las oraciones quedarían así:
Indicativo: Marta hace diligencias en Caracas con una amiga.Subjuntivo: Ojalá Marta haga las diligencias en Caracas con su amiga.Aprenda más sobre indicativo en: https://brainly.com/question/16569549
#SPJ1
Gramatica B the verb ir level 1 pp 120-122 answers
Los verbos son palabras que expresan acciones, procesos, estados o existencia. En español, los verbos se clasifican en tres tipos: regulares, irregulares y verbos auxiliares.
¿Qué patrón siguen los verbos regulares?
Los verbos regulares siguen un patrón en su conjugación, mientras que los verbos irregulares tienen formas únicas que deben ser memorizadas. Los verbos auxiliares se usan para formar tiempos compuestos y para la voz pasiva.
La conjugación de los verbos en español depende del tiempo verbal, la persona y el número. Hay seis tiempos verbales principales en español: presente, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito indefinido, futuro y condicional. Además, cada tiempo verbal tiene una forma conjugada para cada persona: yo, tú, él/ella/usted, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, y ellos/ellas/ustedes.
Es importante recordar que la conjugación de los verbos en español puede variar dependiendo de si el verbo es regular o irregular, así como también de si el verbo termina en -ar, -er o -ir
P.D: La pregunta está incompleta, así que te di una descripción general de cómo usar los verbos en español que debería darte un valor educativo.
Read more about verbs here:
https://brainly.com/question/14584990
#SPJ1
what to know for spanish 111 final exam
There are several things you should know for your Spanish 111 final exam. These include:
1. Vocabulary: Make sure you know all the vocabulary words from the course, including nouns, verbs, adjectives, and adverbs.
2. Grammar: Review all the grammar concepts you have learned, such as verb conjugation, sentence structure, and the use of prepositions.
3. Listening comprehension: Practice listening to Spanish speakers and understanding what they are saying.
4. Reading comprehension: Practice reading Spanish texts and understanding the main ideas and details.
5. Writing: Be prepared to write short essays or paragraphs in Spanish, using correct grammar and vocabulary.
6. Speaking: Practice speaking Spanish, including pronunciation and conversation skills.
By reviewing these key concepts and practising your skills, you will be well-prepared for your Spanish 111 final exam.
Learn more about the Spanish verb ("conocer" and "saber") here: https://brainly.com/question/11727612
#SPJ11
Matilde was working on the following report for her social studies class about the future.
Fill in the blanks with the correct future tense form of the verb in parentheses.
En el futuro (1)
(haber) muchos cambios y el mundo del futuro
Une las parejas correctamente. 1. La hamaca es de él. Es su hamaca. 2. La hamaca es tuya. Es vuestra hamaca. 3. La hamaca es de vosotros. Es tu hamaca.
Answer:
See PicExplanation:
star wars es una pelicula
Answer:
Si, Star Wars es una pelicula. Yes, Star wars is a movie. Whats your question?
Explanation:
Answer:
de ciencia-ficcion
Explanation:
It's saying if star wars is a romance, mystery or comedy, but its science-fiction so the answer your looking for is above the explanation.
Easy rewrite spanish from singular to plural. 100 points need done ASAP.
Need help please answer as soon as possible!!
According to the information, it can be inferred that the missing verbs are: almorcemos, sepan, juegue, toquen, saque, empiece, duerman, haya, sirvan, pidan, puedas, pierdan, de, vayas, sea, veamos, estén, escoja, siga, construya.
How to complete the sentences correctly?To complete the sentences correctly we must identify the central theme of the sentences. Additionally, we must identify the subject to which the verb refers to in order to conjugate the verb properly. According to the above, we must identify the verb in quotes and conjugate them with the subject that is performing that action to complete the sentences correctly. So, the verbs would be these:
Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1
Read the conversation and fill in the blanks with the correct verb forms.
Maria: ¡Hola! ¿Cuántos años 1.___________ usted ? (tener)
Sr. Ricardo: Pues yo 2.____________ (tener) cuarenta años.
Maria: Muy Bien! Yo 3.___________ (venir) a tu fiesta de cumpleaños mañana.
Ricardo: ¡Excelente! Mi amiga Mirabel 4.____________ (venir) también.
Answer: 1. tiene, 2. tengo, 3. vengo, 4. viene
Explanation:
ESCRIBIR Lee las frases. Escribe C (cierto) si la frase es
correcta o F (falso) si la frase es incorrecta.
1. A María le encantan las tortas.
2. En México, una torta es un taco.
3. A Carlos le encantan los jugos.dol akom stile
4. Las aguas frescas tienen fruta.
Answer:
where is the text they give u
donde esta el texto ello te di
What did the great-grandmother do with the sugar?
Spanish
Answer: ¿Qué hizo la bisabuela con el azúcar?
Explanation:
Do I connect ‘de’ and ‘el’ or no?
Answer:yes
Explanation:quedarse en el hotel hilton buenos aires a causa del spa la piscina y el restaurante
cuales eran las causas y consecuencias del surgimiento y desarrollo del capitalismo industrial y de la democracia liberar?
fill in the missing words or phrases using inversion or adding a question word. ¿ ___ esperan el autobús? ¿En el estadio? (interrogative word)
Answer:
О ¿Dónde
Explanation:
¿Dónde esperan el autobús? ¿En el estadio?
...
Please help please please
Answer:
Explanation:
¿Quién es el profesor de tu clase de matemáticas?¿Cuándo vas al cine? ¿Hoy?¿Cuál es tu número favorito?¿Cómo te llamas?¿Adónde vas después de las clases hoy?¿Dónde está uno de tus amigos?¿Cuántos años tienes?Learning Task 4: Solve the following problems. Write your solutions and
your answers in you notebook.
1. A nutritionist poured 0. 70 liter of honey into 0. 14 liter plastic cups.
How many plastic cups could be filled?
2. A rectangular rice field is 0. 04 kilometer wide and has an area of 0. 80
square kilometer. Find the length of the field.
3. A city government plans to put streetlights along its 8. 40-kilometer
main road. The streetlights are to be placed 0. 20 km apart. How many
streetlights does the city government need?
4. Mother pays Php198. 45 for 0. 81 kg of rice. How much does a kilogram
of rice cost?
5. A hiker walked 5. 75 kilometers in 1. 25 hours. What was his average
speed?
Answer:1=0.84
Explanation: use addition
PLEASE HELP ME!! FILL IN THE BLANKS!! 30 POINTS
Answer: María tiene catorce años, es estudiante de español. A María le gusta el baloncesto con sus amigos. Sus amigos son Alex y Paty. Tocan todos los fines de semana. Y se divierten mucho.
Answer:
1. maría TIENE CATORCE años, ella ES estudiante de espñaol. A maría LE GUSTA jugar balón cesto con sus amigos. Sus amigos SON Alex y Patty. Ellos JUEGAN .....
* The words that are in upper case means that those are the answers.
Explanation:
1. Im from Spain and now I live in Colombia so Im fluent in spanish.
2. When refering to the 1st person, you use "ME" for example "me gusta".
Second person: tu, which means "TE". "Te gusta...."
When talking about you and someone else like, for example "we" or "us", you need to use "NOS"
Third person: they, them= LES and then you conjugate the verbs.
Easy spanish homework need help quick
Answer:
Explanation:
Nosotros no conseguimos dormir.Él siempre pide permiso para salir.Mis amigos nunca siguen las instrucciones.Ustedes repiten el examen de historia.Yo digo que no hay problema.Los estudiantes quieren ir a esquiar.Mi hermana y yo no seguimos bien el partido.La profesora repite la explicación.Nosotros decimos que no hay excursión a la montaña.Ustedes consiguen las revistas de arte en el museo.Hola amigos! Mi nombre es Julián. Yo_____
(preferir) comer frutas.
Answer: ¡Hola amigos! Mi nombre es Julián. Me gusta
(preferir) comer frutas.
Explanation:
Select the best translation for the following term or phrase:
There was a farmer.
Había un perro.
La planta está madura.
Y brilló el sol.
Había un campesino.
Answer:
О Había un campesino.
Explanation:
There was a farmer ⇒ Había un campesino.
...
Roberto Torres, an exchange student, is having trouble reading the new online course catalog for next semester. Help him by texting him in Spanish the time each course begins and the days of the week the course meets. ¡Ojo! Be sure to start your sentences with a capital letter and end them with a period.
Modelo:
la clase de sicología
Es a las dos de la tarde los martes y los jueves.
****please help, this is due in 50mins!!!!!
Some sentences for Roberto would be "La clase de apreciación musical es el sábado a las once y veinte" o "La clase de biología es el miércoles a las cinco y media de la tarde".
How to write these sentences?Start by including the name of the class (biología, música, quimíca).Add the day the class is (lunes, martes, miércoles, etc)Include the schedule using a las + time, as a las doce de la tarde.Based on this, some possible sentences are:
La clase de apreciación musical es el sábado a las once y veinteLa clase de biología es el miércoles a las cinco y media de la tardeLearn more about sentences in https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Start with a hook:
Remember:
Write one question in Spanish to ask the reader if he/she knows an interesting fact
about a natural disaster.
Use saber it the imperfect tense.
Claim:
Remember
O Write one sentence in Spanish to describe something that was being done
Use one progressive tense verb in the preterite tense, or imperfect
because of the natural disaster.
tense.
Remember
First fact:
Use one persuasive phrase.
D Write one sentence in Spanish that provides a call for action that you would like
your reader to take
Use one progressive tense verb in the present tense, preterite
tense, or imperfect tense.
I Remember:
Second fact:
D Write one sentence in Spanish that provides a call for action that you would like
Use one persuasive ohrase
your reader to take,
Use one progressive tense verb n the present tense, preterite
tense, or imperfect tense.
According to the information, the examples of sentences would be:¿Conoce un hecho interesante sobre un desastre natural?, Yo estaba arreglando mi auto en el garaje cuando ocurrió, Cuando ocurra un tembló, vaya caminando tranquilamente hasta un lugar seguro o abandone el recinto. Lo más importante es: guarde la calma.
How to write sentences in Spanish?To write sentences in Spanish we must identify the required tense and conjugate the verbs to write the sentences in different tenses. Additionally, we must pay attention to whether the subjects of the sentences are adequate so that the sentence is written correctly, below are the sentence examples.
¿Conoce un hecho interesante sobre un desastre natural?
Yo estaba arreglando mi auto en el garaje cuando ocurrió,
Cuando ocurra un tembló, vaya caminando tranquilamente hasta un lugar seguro o abandone el recinto.
Lo más importante es: guarde la calma.
Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/25793113
#SPJ1
Cual es el uso de secuencia narrativas, descriptivas y dialogadas de la novela
En la novela, las secuencias narrativas, descriptivas y dialogadas son herramientas importantes para el autor para transmitir su mensaje y construir la trama y los personajes.
La secuencia narrativa se utiliza para contar los acontecimientos de la historia en un orden secuencial. Es una forma de narrar la trama y permitir al lector seguir el desarrollo de la historia.
What is the dialogue?La secuencia descriptiva se utiliza para proporcionar detalles sobre el ambiente, los personajes y sus acciones. Esta secuencia permite al lector visualizar y comprender mejor el mundo de la novela.
La secuencia dialogada se utiliza para mostrar las interacciones entre los personajes. Los diálogos permiten al autor presentar las personalidades, motivaciones y conflictos de los personajes, y también avanzar la trama.
En resumen, la combinación de estas tres secuencias ayuda al autor a crear una experiencia de lectura completa y enriquecedora para el lector.
Learn more about dialogue from
https://brainly.com/question/24374672
#SPJ1
Need help with easy conjugation on my spanish homework. Will give 100 points.
Answer:
Explanation:
4.- Ustedes no pueden ver la película porque no encuentran el cine.
6.- Yo vuelvo a casa a las seis de la tarde.
1.- ¿Tú recuerdas nuestras vacaciones?
2.- Omar y Antonio almuerzan en un restaurante japonés.
3.- Valeria y yo dormimos ocho horas.
5.- ¿Cierran ellas las ventanas?
...
Help!!
Listen to the audio, read the question, and choose the option with the correct answer to the question.
Based on the audio, what might be the result of including this information in schools?
There is more fire prevention education.
There is a decrease in illegal hunting.
There will be an increase in exotic pet trading.
There will be less education on deforestation.
Sine the audio is not presented, answer will be subject. Based on the audio, the result of including this information in schools is There is more fire prevention education.
What is the schools about?It is hard to predict the exact outcome of including specific information in schools without the audio, However, I can give some general observations:
Including more fire prevention education in schools could potentially lead to a decrease in the number of fires, as students will have a better understanding of how to prevent and respond to fires.
If illegal hunting is addressed in schools, students may become more aware of the negative consequences of illegal hunting, and this could lead to a decrease in illegal hunting activities.
Including information on exotic pet trading in schools could lead to an increase in awareness about the issue and the impact it has on wildlife, but it could also potentially lead to an increase in exotic pet trading if students become more interested in keeping exotic pets.
If there is less education on deforestation in schools, students may not be as aware of the negative impact deforestation has on the environment, and this could lead to less action being taken to prevent or reduce deforestation.
Learn more about education from
https://brainly.com/question/919597
#SPJ1
Answer: B) There is a decrease in illegal hunting.
Explanation: If its the audio talking about the Andes cat, I took the test and it was correct.
Menciona tres expresiones que indiquen que el autor de una reseña está dando su opinión
Answer: -En mi punto de vista... -Me parece... -En mi opinion.. -Al respecto... -Yo creo que... -Segun yo...
Explanation:
En el futuro
(haber) muchos cambios y el mundo del futuro (ser) muy distinto al de hoy. Por ejemplo, la computadora (tener) un lugar aún más importante. Hoy usamos muchas las computadoras, pero en el futuro las (usar) más. El uso de la computadora (cambiar) la manera en que nos comunicamos. Nosotros (hablar) tanto por computadora como por teléfono y hasta las noticias las (leer) por la computadora. Otro cambio (tener) lugar en el transporte. En el futuro la gente (manejar) carros eléctricos que no (contaminar) el aire. También se (tomar) más el autobús y otras formas de transporte público. De esta manera no. Es cierto que nuestra vida diaria (haber) tanta contaminación como hoy.
(cambiar) en el futuro. Tenemos
que prepararnos para estos cambios. De esta manera (estar) listos cuando lleguen.
Answer:
Explanation:
En el futuro habrá muchos cambios y el mundo del futuro será muy distinto al de hoy. Por ejemplo, la computadora tendrá un lugar aún más importante. Hoy usamos mucho las computadoras pero en el futuro las usaremos más. El uso de la computadora cambiará la manera en que nos comunicamos. Nosotros hablaremos tanto por la computadora como por el teléfono y hasta las noticias las leeremos por la computadora. Otro cambio tendrá lugar en el transporte. En el futuro la gente manejará carros eléctricos que no contaminarán el aire. También se tomará más el autobús y otras formas de transporte público. Es cierto que en nuestra vida diaria habrá tanta contaminación como hoy.
....cambiará en el futuro. Tenemos que prepararnos para estos cambios. De esta manera estaremos listos cuando lleguen.
...
Complete with the correct form of the adjective.
1. andaluz
el paisaje
la cocina
los pueblos
las casas
2. catalán
las ciudades
la lengua
el pueblo
los bailes
3. portugués
el restaurante
los platos
la capital
las playas
According to the information, the sentences would look like this: 1. El paisaje andaluz, 2. la lengua catalán, 3. El restaurante portugués.
How to create complete sentences?To create complete sentences we must read each of the adjectives and the options for each of them. We must pay special attention to the gender and number of the adjective to select the correct noun option. According to the above, the complete sentences would be:
1. El paisaje andaluz (singular masculino)
2. La lengua catalán (singular femenino)
3. El restaurante portugués (singular masculino)
So, the correct options would be: 1. a, 2. b, 3. a.
Learn more about nouns in: https://brainly.com/question/3120443
#SPJ1
Las actividades favoritas
Students are making plans for what they will do after school. Complete their conversations
with the correct forms of the verb ir.
1. LOLIS:
ELIA:
LOLIS:
2. MARTA:
JUAN:
MARTA:
JUAN:
MARTA:
3. RODOLFO:
RODOLFO:
PABLO:
FELIPE:
RODOLFO:
PABLO:
Hoy, (yo) Voy a ir al parque después de las clases.
Voyair
yo tambien
¡Qué bien! María y yo
al cine.
Mi amigo Pablo también
FELIPE:
Hola, Juan. ¿Adónde
Pues,
PABLO Y FELIPE: ¡Hola, Rodolfo!
¿Adónde
Pues, yo-
Svor asa
Pues, mis padres
Nosotros
¡Qué bueno! ¿Cuándo
con ellos.
¡Hola, Pablo, Felipe!
al centro comercial. ¿Y tú?
a la clase de inglés, pero después
?
Yo no
¿Y tú?
Catrina y yo
al gimnasio más tarde.
Mi amiga Elena
ellas
Es muy tarde. Tengo que
al cine hoy.
a la playa y yo
Uds.?
con él.
después de las clases.
amoe prilau encoup wo
Uds.?
a casa con unos amigos.
a la piscina. Ella
a las cinco.
a la mezquita.
al gimnasio con ella. Creo que
¡Hasta luego!
Gramática y vocabulario en uso 71
Answer:Today, (I) am going to go to the park after school.
I'm going
me too
Excellent! Maria and I
to the movies.
My friend Pablo too
PHILIP:
Hello John. Where to
Well,
PAUL AND FELIPE: Hello, Rodolfo!
Where to
Well I-
Svor handle
Well, my parents
Us
Excellent! When
with them.
Hello, Pablo, Felipe!
to the mall. And you?
to English class, but after
?
I don't
And you?
Catrina and me
to the gym later.
My friend Elena
they
It's too late. I have to
to the cinema today.
to the beach and me
You.?
with the.
after classes.
amoe prilau encoup wo
You.?
home with some friends.
to the pool. She
at five o'clock.
to the mosque.
to the gym with her. I think that
See you later!
Grammar and vocabulary in use 71
Explanation: i used a translator
