i need help with thisssseee

le: singular

le: singularles: plural

PLEASE HELP ANSWER BOTH!

Stephanie discovered that her green eyes were inherited from her great-grandmother by her father. hereditary hereditary hereditary No change necessary.

please answer both thanksss!

Listen and select the option with the spelled word from the audio. (2 points) a Quise b Quesu c Quiso d Queso

Si no tuvieras miedo al fracaso que harías?

¿Te gusta ir de excursión? Paragraph model answer gcse

Choose the correct response to complete the sentence.

When you are speaking to a teacher, you would address him or her as _____.
yo
tú
usted
nosotros

Lee la lectura.

Decide si es una ventaja o una desventaja.

Donde vivir los estudiantes

whats is the subject pronoun for el profesor​

un texto de una página en el cual compares el contenido del cuento con la situación de Colombia en medio de la pandemia​

¿_____tú a la fiesta anoche?
a.
fui
c. fuimos
d. fue
b. fuiste
Please select the best answer from the choices provided

what group of people ruled the southern part of Spain for around 800 years

What does the museum guide instruct the tourist to remember to do when entering the museum?

will give brainliest

que entiendes por tolerancia

I’m taking spanish please help

Ejercicio No. 3: Complete la conversación con las frases para saludos y despedidas correctas.
Marcos: ¡Buenas noches Karen! ____________________
Karen: ¡Bien Marcos! Pasa adelante por favor.
Marcos: ¡Gracias! ¡__________________ verte!
Karen: Igualmente. ¿Quieren algo de tomar?
Marcos: Una taza de café. ¿Cómo ha estado tu familia?
Karen: Ellos _______________ afortunadamente.
Marcos: Que bueno que estén bien...
Una hora después...
Marcos: Bueno, es hora de despedirnos. ¡_____________ pronto Karen!
Karen: Claro, ya sabes que siempre ___________________________.
Marcos: Lo mismo digo. ¡____________!
Karen: ¡Adiós, cuídate!

resumen del racismo en crónicas marcianas porfaa

¿Te llevas bien con tu familia?
What can an example answer be for this question?

Look at the image, read and choose the option with the correct adjective to complete the sentence. Man lying on couch doing nothing. A woman is looking mad while cleaning a table. Mi tío Fausto no trabaja y no ayuda en la casa. Él es ________. perezoso atrevido antipático gordo

OPCIÓN MÚLTIPLE: Escoge la respuesta correcta y escribe la letra en el espacio indicado.
12
¿Dónde transcurre el cuento?
a. Jardin
b. Plaza
C. Cocina
13
¿Cuándo se llenaba el jardín con niños?
a. Tardes
b. después del colegio
C. Mañanas
d. Fines de semana
14.
¿De quién era el jardin?
a Gigante
b. Hada Madrina
C. Bruja
¿Qué hizo el gigante del cuento para evitar que los niños jugaran en su
15
Jardin?

What does an unsafe learning environment look like?
What does it sound like?
What does it feel like?

porq no hay muchas preguntas de 8tavo grado??
es decir quiero buscar algo aqui pero no me sale
es en LENGUA Y LITERATURA

Read and select the best answer.

–¡Hola! Buenos días. ¿Qué tal? ¿Cómo te llamas? Yo me llamo José.
–Buenos días. Yo me llamo Ana. Estoy muy bien, gracias.
–Mucho gusto.
–________

A. Igualmente.
B. ¿Y tú?
C. ¿Cuál es tu nombre?
D. Mi nombre es.

translate i have been reading for an hour

Am I correct so far? Also I need help with the other answers please!

Continue these number sequences.

( i added picture )

plz someone help give me an idea
You will create a family tree in Spanish.


Below the family tree, you will write a short description of yourself and one other family member.

You will also be labeling two additional family members—no description needed for these two family members.

Remember to keep your sentences short and simple and use only vocabulary, culture, and grammar you have learned in the course. You can look at the first page of this lesson for an example. You may also use the What to include in your family tree table below to guide your answers.



Note: If you do not feel comfortable sharing your family's personal information, you can make up your description.


You will choose an image (from clipart, a drawing, or a picture) that shows you and a family member (real or imaginary) for the description for a total of four images.


You may use the template in the lesson to complete the assignment, or you may use a word processing document or any other creative way you would like. If you choose an option that is not easily saved to your device, please contact your instructor.

Describe yourself using ser and estar 35 POINTS!!!
I have to do a Spanish assignment where I have to describe myself using ser and estar
I will give you the words but can you please translate them using the verbs ser and estar ( by the way I am a male)
my name is (Jeremy) I am from the united states of America I am ( 14 years old) My favorite color is blue. I play basketball and video games. I live with my 4 brothers, 2 parents, and my grandmother. my Birthday is march 18 2007. I have brown skin and black hair.

HURRY SPANISH SPEAKER PLEASE READ THE PASSAGE AND MAKE A RESPONSE TO THE QUESTION!!!!!!

—¿Le parece a usted que nos veamos mañana?

—Muy bien. ¿A qué hora?

—A cualquier hora. Después de almorzar, por ejemplo...

Yo le digo a mi amigo que eso no es una hora. Después de almorzar es algo demasiado vago, demasiado indefinido.

—¿A qué hora almuerza usted?—le pregunto.

—¿A qué hora almuerzo? Pues a la hora en que almuerza todo el mundo: a la hora de almorzar...

—Pero ¿qué hora es la hora de almorzar para usted? ¿El mediodía? ¿La una de la tarde? ¿Las dos...?

—Por ahí, por ahí...—dice mi amigo—. Yo almuerzo de una a dos. A veces, me siento a la mesa cerca de las tres... De todos modos, a las cuatro siempre estoy libre.

—Perfectamente. Entonces podríamos citarnos¹ para las cuatro.

Mi amigo acepta.

—Claro que, si me retraso unos minutos—añade—, usted me esperará. Quien dice a las cuatro, dice a las cuatro y cuarto o cuatro y media. En fin, de cuatro a cinco yo estaré sin falta en el café. ¿Le parece a usted?

Yo quiero ser exacto.

—Digamos a las cinco.

—¿A las cinco? Muy bien. A las cinco... Es decir, de cinco a cinco y media... Uno no es un tren, ¡qué diablo! Supóngase usted que me rompo una pierna...

—Pues citémonos para las cinco y media—propongo yo.

Entonces, a mi amigo se le ocurre una idea genial.

—¿Por qué no citarnos a la hora del aperitivo²?—sugiere.

Hay una nueva discusión para fijar en términos de reloj la hora del aperitivo. Por último, quedamos en reunirnos de siete a ocho. Al día siguiente dan las ocho, y claro está, mi amigo no viene. Llega a las ocho y media echando el bofe³ y no me encuentra.

—No es justo—exclama días después al encontrarme en la calle—. Me hace usted fijar una hora, me hace usted correr, y resulta que no me aguarda usted ni diez minutos. A las ocho y media en punto yo estaba en el café.

Y lo más curioso es que la indignación⁴ de mi amigo es auténtica. Eso de que dos hombres que se citan a las ocho tengan que reunirse a las ocho, le parece algo completamente absurdo.

Lo lógico, para él, es que se vean media hora, tres cuartos de hora o una hora después.

¿Cómo explicarle que esa exactitud y esa precisión sirven, al contrario, para simplificar la vida? ¿Cómo convencerle de que, llegando puntualmente⁵ a las citas, se ahorra mucho tiempo para invertirlo en lo que se quiera?

Imposible. Los españoles no llegan puntualmente a las citas, no por considerar que el tiempo es una cosa preciosa, sino al contrario, porque el tiempo no tiene importancia para nadie en España. No somos superiores, somos inferiores al tiempo. No estamos por encima, sino por debajo de la puntualidad.

¹citarnos: make an appointment; set a date; get together
²aperitivo: appetizer
³echando el bofe: breathing with difficulty
⁴indignación: anger
⁵puntualmente: being timely

Escribe lo que opinas sobre las ideas/los sentimientos que tú piensas que el autor está tratando de expresar en su cuento sobre puntualidad. ¿Estás de acuerdo o no? ¿Por qué?